2018上半年高中音樂(lè)教師資格證面試真題及答案（第四批）

　　2018上半年高中音樂(lè)教師資格證面試真題及答案(第四批)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)故事導(dǎo)入，引出新課。

　　故事：發(fā)生在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中， 主人公金與美國(guó)士兵克里斯在紛擾的戰(zhàn)火中邂逅，越戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)撤兵，克里斯與金在大使館擦肩而過(guò)，若干年后，克里斯在得不到任何金的消息后與其他人結(jié)婚，金則艱難的撫養(yǎng)與克里斯的孩子，默默承受生活負(fù)重，期盼與愛(ài)人重聚。也許只有悲劇才能釋?xiě)堰@段陰差陽(yáng)錯(cuò)的愛(ài)情，才能成就一位偉大的母親。

　　(二)學(xué)唱歌曲，深入學(xué)習(xí)

　　(1)完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。

　�、僖魳�(lè)表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面?

　　②根據(jù)音樂(lè)情緒想象畫(huà)面，并畫(huà)出旋律線。

　�、圻@段音樂(lè)劇才用了那種演唱形式?

　　(2)再次聆聽(tīng)歌曲。(提問(wèn)：音樂(lè)節(jié)拍是什么，歌曲速度發(fā)生了什么變化?)

　　(3)有節(jié)奏地朗讀歌詞。(課件出示歌譜、節(jié)奏譜)

　　(4)學(xué)唱歌曲

　�、俳處煼冻�，引導(dǎo)學(xué)生隨著老師小聲哼唱。

　�、趯W(xué)唱第一聲部的樂(lè)譜。(A：附點(diǎn)及連音線的把握;B：高位置演唱及氣息控制)

　�、劢處熶撉�?gòu)棾�第二聲部�?lè)譜，學(xué)生跟唱(演唱三連音對(duì)節(jié)奏的把握。)

　�、芊譃槟信畠蓚�(gè)聲部，共同演唱樂(lè)譜。

　　⑤分為男女兩個(gè)聲部，有感情的演唱歌詞。

　　完整演唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)美好生活向往的感情演唱歌曲《太陽(yáng)和月亮》。

　　(三)鞏固延伸

　　(1)教師介紹及講解音樂(lè)劇知識(shí)從而拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

　　四大音樂(lè)劇《貓》《西貢小姐》《歌劇魅影》《悲慘世界》并稱為四大音樂(lè)劇。音樂(lè)劇是一門(mén)綜合戲劇、音樂(lè)、舞蹈的大眾表演藝術(shù)，是一種音樂(lè)舞臺(tái)劇。有完整的故事情節(jié)，音樂(lè)貫穿始終。

　　(2)欣賞西貢小姐中《我們的歌》選段，感受音樂(lè)劇中不同選段的情緒。

　　(四)課堂小結(jié)，作業(yè)設(shè)置

　　教師總結(jié)：今天學(xué)唱了音樂(lè)劇選段同時(shí)掌握了音樂(lè)劇知識(shí)，豐富了音樂(lè)視野。學(xué)生課后欣賞《貓》這部歌劇。

　　【答辯題目解析】

　　1.音樂(lè)劇與歌劇、舞劇的區(qū)別是什么?

　　【參考答案】

　　早期譯稱為歌舞劇，是一種舞臺(tái)藝術(shù)形式，結(jié)合了歌唱、對(duì)白、表演、舞蹈。通過(guò)歌曲、臺(tái)詞、音樂(lè)、肢體動(dòng)作等的緊密結(jié)合，把故事情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來(lái)。

　　音樂(lè)劇和歌劇、舞劇等舞臺(tái)表演形式有相似之處，但它的獨(dú)特之處在于：它對(duì)歌曲、對(duì)白、肢體動(dòng)作、表演等等因素給予同樣的重視。音樂(lè)劇在全世界各地都有上演，但演出最頻密的地方是美國(guó)紐約市的百老匯和英國(guó)的倫敦西區(qū)。

　　2.當(dāng)你在上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條你怎么辦?

　　【參考答案】

　　用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

　　邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

　　課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法正確就可以。