2018上半年初中音樂教師資格證面試真題及答案（第四批）_第3頁(yè)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1.教師播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂聲進(jìn)入教室。

　　2.給學(xué)生講《猴子蒸糕》的故事，并且提問學(xué)生故事中的小猴子和小狗分別是怎樣的小朋友。

　　學(xué)生回答：小猴子——勤快人;小狗——懶惰人。

　　3.從而引入新課《勤快人和懶惰人》。

　　(二)學(xué)唱歌曲，深入學(xué)習(xí)

　　(1)聆聽歌曲《勤快人和懶惰人》。

　�、俑鶕�(jù)音樂情緒想象畫面，并畫出旋律線。

　　②自由探索感受音樂節(jié)拍及特點(diǎn)。

　　(2)再次聆聽歌曲。(提問：歌中唱到了什么?“勤快人”在干什么?歌中的“懶惰人”在干什么?)

　　勤快人——?jiǎng)趧?dòng);懶惰人——睡覺。

　　(3)有節(jié)奏地朗讀歌詞。(課件出示歌譜、節(jié)奏譜)

　　(4)學(xué)唱歌曲

　�、僖纛l播放、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂輕輕地打節(jié)拍，重點(diǎn)讓學(xué)生感受2/4節(jié)拍的強(qiáng)弱。

　　②學(xué)唱歌詞第一段。(A：五度大跳;B：高位置演唱及氣息控制)

　　③自學(xué)歌詞第二段。

　�、芡暾�演唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑的聲音有感情地演唱歌曲《勤快人和懶惰人》。

　　⑤積極鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種演唱形式鞏固歌曲，師生共同評(píng)價(jià)。

　　(三)鞏固提高、表現(xiàn)歌曲

　　(1)分組嘗試，用碰鈴和三角鐵為歌曲伴奏。

　　(2)自由組合表演，分工情境表現(xiàn)：“勤快人”、“懶惰人”。

　　(3)組合表演：打擊樂器、表演、演唱。

　　(四)課堂小結(jié)，作業(yè)設(shè)置

　　師：同學(xué)們唱得不錯(cuò)，表演的也不錯(cuò)!意識(shí)到了我們要做一個(gè)勤快的人，多幫助自己的爸爸媽媽干活�；丶冶硌萁o爸爸媽媽看看好嗎?

　　學(xué)生聽音樂律動(dòng)出教室。

　　【答辯題目解析】

　　1.這首歌曲是美國(guó)的，如何讓小朋友了解到這首歌的情感和節(jié)奏?

　　【參考答案】

　　在教育部制定的《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的課程目標(biāo)中，對(duì)于情感體驗(yàn)是這樣要求的：“通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情�！痹谝魳方虒W(xué)中，可以運(yùn)用聆聽、模仿、演唱以及體驗(yàn)的方式讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情感和節(jié)奏。