2018上半年初中美術(shù)教師資格證面試真題第一批_第2頁(yè)

　　初中美術(shù)《有創(chuàng)意的字》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　請(qǐng)學(xué)生展示課前搜集的美術(shù)字，介紹它們的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：在我們的生活中，什么地方能看到創(chuàng)意字體?它給你留下什么深刻的印象?

　　教師小結(jié)，從而引導(dǎo)出本節(jié)課題——有創(chuàng)意的字

　　環(huán)節(jié)二：合作探究，講授新課

　　教師展示生活中的創(chuàng)意字作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析，拓展學(xué)生的發(fā)散思維，并請(qǐng)同學(xué)選出喜歡的創(chuàng)意文字，說(shuō)明原因。

　　學(xué)生賞析并回答

　　教師總結(jié)：文字在使用時(shí)，不可能只是單個(gè)文字出現(xiàn)，那么組合文字的組合表現(xiàn)方式有：

　　弧線型編排方式、造型編排方式、形象化編排方式、透視編排方式、意象化編排方式、重疊編排方式

　　教師繼續(xù)展示作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析并提問(wèn)變體美術(shù)字的藝術(shù)特點(diǎn)是什么?題目來(lái)源于考生回憶

　　學(xué)生思考并回答

　　教師總結(jié)：和諧、生動(dòng)、形象、美觀

　　環(huán)節(jié)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

　　(一)教師演示

　　以“花好月圓”四字，用連字編排形式展示創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法與步驟。講解要領(lǐng)：

　　1.根據(jù)需要可以在草稿紙上畫(huà)好字體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)稿。

　　2.用鉛筆把已經(jīng)設(shè)計(jì)好的字體寫(xiě)到素描紙上。

　　3.根據(jù)字體效果加以裝飾。

　　(二)課堂練習(xí)

　　筆畫(huà)創(chuàng)意(學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)意競(jìng)賽練習(xí))根據(jù)上個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的“文字組合表現(xiàn)”教學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)新的組合方法為“革命”二字進(jìn)行組合。(教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)

　　環(huán)節(jié)四：交流評(píng)議，拓展提高

　　1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫(huà)思路和方法。

　　2.學(xué)生互相展示作品，并從鄰近色的搭配等方面交流評(píng)議。

　　3.教師總結(jié)評(píng)議。

　　環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)，課后拓展

　　運(yùn)用自己喜歡的文字或詞匯，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.簡(jiǎn)介變體字的書(shū)寫(xiě)步驟。

　　【參考答案】

　　以黑體字為例，主要分為如下幾步：

　　(1)打格：根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的需要，確定字的大小和形狀。

　　(2)布局：美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫(huà)的特點(diǎn)。

　　(3)定骨架：用單線劃出字形，用筆要輕，筆跡宜淡。題目來(lái)源于考生回憶

　　(4)雙勾字形：筆畫(huà)要統(tǒng)一，按骨架的位置畫(huà)出筆畫(huà)。

　　(5)填色：按需選擇顏色，填色一般先畫(huà)輪 廓，再在中間填色。

　　2.有創(chuàng)意的字主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

　　【參考答案】

　　(1)筆畫(huà)的變化：改變筆畫(huà)的統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的符合文字內(nèi)涵的筆畫(huà)風(fēng)格。

　　(2)結(jié)構(gòu)的變化：連體字或圖形替代等。

　　(3)裝飾的變化：肌理、字內(nèi)裝飾、字外裝飾(如光影的變化：明暗、倒影、投影)等。