2017下半年幼兒教師資格證面試真題第三批_第2頁

　　二、考題解析

　　【活動設(shè)計指導(dǎo)】

　　中班故事活動：《涂果醬的小房子》

　　一、活動目標

　　1.認知目標：理解故事內(nèi)容，感受故事中房子的不同變化。

　　2.技能目標：大膽續(xù)編故事，嘗試用連貫的語言講述故事內(nèi)容。

　　3.情感目標：喜歡與同伴一起續(xù)編故事，感受講故事活動的快樂。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：在理解故事基礎(chǔ)上，感受故事中房子變化的趣味，嘗試續(xù)編故事。

　　2.活動難點：能大膽想象，連貫、完整地表達自己的想法，喜歡參與語言活動。

　　三、活動準備

　　《果醬小房子》多媒體課件、CD碟、圖片、小房子涂卡、蠟筆(幼兒人手一份)。

　　四、活動過程

　　(一)開始部分——圖片導(dǎo)入

　　出示圖片“小房子”，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　師：小朋友這是什么?房子在我們周圍到處都有，可是這座房子什么地方給你的印象最深，讓你覺得有趣?

　　師：今天熊哥哥在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，讓我們一起去看看吧。

　　(二)基本部分

　　1.整體感知故事內(nèi)容，幼兒聽故事，感知故事情節(jié)

　　2.出示教學(xué)掛圖，教師邊講述邊提問

　　(1)小房子里發(fā)出的香味可能是什么香味?

　　(2)熊哥哥做了什么事情?心里為什么不安?它會怎么做?

　　(3)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?

　　3.幼兒分組討論故事內(nèi)容，進一步理解故事情節(jié)

　　(1)將幼兒小組，四人一隊;

　　(2)圍繞“熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的房子有什么不一樣?”展開討論。

　　4.完整復(fù)述故事內(nèi)容

　　(1)播放《果醬小房子》多媒體課件，幼兒看圖講故事。

　　(2)教師提問：熊弟弟可能會去樹林里看看會變的房子嗎?如果你是熊弟弟你會怎么做?接下來會發(fā)生什么事呢?

　　5.幼兒嘗試續(xù)編故事，大膽說出不同的故事結(jié)局

　　(1)出示小房子涂卡，讓幼兒想想小房子可能會變成什么顏色，進行涂色;

　　(2)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己涂的顏色續(xù)編故事;

　　(3)鼓勵幼兒大膽、連貫、完整地表達自己的想法。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師組織幼兒，根據(jù)續(xù)編內(nèi)容進行表演，在其樂融融的氛圍中，自然結(jié)束活動。

　　五、活動延伸

　　美工區(qū)：請小朋友畫出四種不同顏色的果醬小房子，說說不同顏色的果醬會是什么味道，能把什么動物給吸引來小屋。

　　【答辯題目解析】

　　1.針對四五歲的孩子進行一個故事表演，你應(yīng)該怎樣組織?

　　【參考答案】

　　考官您好，中班幼兒表演游戲的特點是：

　　(1)能獨立進行角色分配但進入游戲過程較慢;

　　(2)在進行表演時，嬉戲性強，目的性弱;

　　(3)在故事表演時一般以表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段。

　　作為教師我會這樣做：

　　(1)為幼兒準備封閉或半封閉的空間，且最好在一定時間內(nèi)是固定的;

　　(2)保證幼兒有不少于30分鐘的游戲時間;

　　(3)最初開展階段幫助幼兒做好分組工作，講解角色更換原則，不急于示范，耐心等，待幼兒協(xié)商、討論，提醒其堅持游戲主題;

　　(4)在游戲展開階段，應(yīng)提高幼兒的角色表現(xiàn)意識，同時也可參與游戲，為幼兒提供適當示范;

　　(5)在幼兒游戲過程中，提醒幼兒及時更換角色，不可讓同一幼兒長時間扮演負面角色。

　　(6)在游戲結(jié)束之后，引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)，幫助幼兒發(fā)展愉悅的情緒。

　　謝謝考官。

　　2.你還有什么問題要問我們的嗎?

　　【參考答案】

　　考官您好，我沒有其他問題要問了。但是如果您認為我有哪方面的不足，請您告訴我好嗎。因為我認為我的某些缺點會被自己忽視，而各位考官可以說是閱人無數(shù)，任何缺點都會發(fā)現(xiàn)，還請各位老師不吝賜教，以便我今后能積極改正。人不怕面對錯誤，就怕發(fā)現(xiàn)不了錯誤，我知道自己現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我希望自己可以變得更加優(yōu)秀。