2017下半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題第二批_第2頁(yè)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入

　　播放《碟中諜》的片段，并提出問(wèn)題——片段中的伊森的伙伴在做什么?這樣對(duì)不對(duì)?有什么樣的后果?通過(guò)影片，初步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅，引出網(wǎng)絡(luò)安全的概念。

　　(二)新授

　　展示的5個(gè)教材案例，請(qǐng)同學(xué)閱讀案例并思考以下問(wèn)題：

　　結(jié)合上述案例或根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，小組討論以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)可能存在哪些方面的安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，如何預(yù)防。

　　請(qǐng)同學(xué)們前后桌6人為一組，分組討論。10分鐘后請(qǐng)小組代表們匯報(bào)討論結(jié)果。

　　1.各小組及老師共同得出問(wèn)題答案為：威脅計(jì)算機(jī)安全的幾個(gè)方面為：

　　(1)自然因素;(2)人為或偶然事故;(3)計(jì)算機(jī)犯罪;(4)計(jì)算機(jī)病毒;(5)電子對(duì)抗。

　　2.后果：信息安全不僅影響到人們?nèi)粘Ｉ�產(chǎn)、生活，還關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的安全，成為日益嚴(yán)峻的問(wèn)題。

　　3.維護(hù)信息安全，可以理解為確保信息內(nèi)容在獲取、存儲(chǔ)、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實(shí)性。對(duì)于信息系統(tǒng)的使用者來(lái)說(shuō)，維護(hù)信息安全的措施主要包括保障計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒、預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪等方面的內(nèi)容。

　　(三)鞏固

　　1.給出央視新聞：蘋(píng)果手機(jī)每天記錄使用手機(jī)人員的活動(dòng)軌跡和時(shí)間等信息，并定期將其傳回美國(guó)總部�？吹竭@個(gè)新聞，你有什么感想，你會(huì)怎么做?

　　分組討論5分鐘，讓大家各抒己見(jiàn)，然后請(qǐng)小組代表們匯報(bào)結(jié)果。

　　2.展示我國(guó)開(kāi)發(fā)的有完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)，請(qǐng)同學(xué)思考并討論對(duì)維護(hù)國(guó)家信息安全有何意義。

　　請(qǐng)多位同學(xué)發(fā)言后，師生共同得出結(jié)論：可以保障居民信息的安全，一個(gè)國(guó)家必須擁有具備自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息技術(shù)，才能真正掌握維護(hù)信息安全的主動(dòng)權(quán)。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)：信息安全面臨的威脅及相應(yīng)的措施。

　　2.作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們思考在日常生活當(dāng)中，除了面臨網(wǎng)絡(luò)安全威脅，是否還有其他的威脅。你會(huì)用哪些措施來(lái)防范這些威脅?

　　板書(shū)設(shè)計(jì)略

　　【答辯題目解析】

　　1.網(wǎng)絡(luò)是什么?

　　【參考答案】

　　在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺(tái)，通過(guò)它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)這些資源的共享。網(wǎng)絡(luò)是人類發(fā)展史來(lái)最重要的發(fā)明，提高了科技和人類社會(huì)的發(fā)展。

　　2.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，分別是什么?

　　【參考答案】

　　網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，分別是第一代——遠(yuǎn)程終端連接，第二代——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段(局域網(wǎng))，第三代——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段(廣域網(wǎng)、Internet)，第四代——信息高速公路(高速、多業(yè)務(wù)、大數(shù)據(jù)量)。