2016教師資格證《中學教育知識能力》擬真題及答案5_第2頁

　　參考答案：

　　1.B【解析】學校教育制度簡稱學制，指的是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。

　　2.C【解析】辛亥革命后，南京臨時政府頒布了“壬子癸丑學制”，該學制明顯反映了資產(chǎn)階級在學制方面上的要求，明令廢除在教育權方面的性別和職業(yè)限制，并在法律上體現(xiàn)了教育機會均等。

　　3.A【解析】前制度化教育的教育實體具有以下特點：(1)教育主體確定;(2)教育的對象相對穩(wěn)定;(3)形成系列的文化傳播活動;(4)有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等;(5)由以上因素結合而成的獨立的社會活動形態(tài)。

　　4.A【解析】在教育研究過程中，文獻檢索是必不可少的步驟，它貫穿研究的全過程。

　　5.C【解析】教育研究的原則有客觀性原則、創(chuàng)新性原則、理論聯(lián)系實際原則和倫理原則。

　　6.B【解析】確定所要研究的課題是進行教育研究活動的第一個步驟。

　　7.C【解析】進行文獻檢索，就能吸取前人研究的經(jīng)驗教訓，避免重復研究。

　　8.D【解析】教育研究的最終目的是改進教育現(xiàn)狀，促進教育發(fā)展。目前所進行的新課程實驗就是試圖通過“新課程”這一因素的干預，達到改進教育教學的目的。

　　9.D【解析】教育研究的基本性質：文化性、價值性和主體性。

　　10.C【解析】教育研究報告撰寫可以在獨立思考的基礎上借鑒吸收。

　　11.B【解析】略。

　　12.A【解析】根據(jù)觀察時是否借助儀器設備可分為直接觀察法與間接觀察法。

　　13.A【解析】略。

　　14.D【解析】行動研究的基本過程大致分為循序漸進的四個環(huán)節(jié)，即計劃、行動、考察和反思。反思是最后一個環(huán)節(jié)。

　　15.A【解析】教育觀察研究是教育研究中最基本、最常用的一種方法。

　　16.A【解析】題干描述的是順查法的概念。

　　17.D【解析】教育研究同所有的科學研究一樣，由三個要素組成，即客觀事實、科學理論和方法技術。

　　18.C【解析】調查研究法依據(jù)調查的范圍可分為綜合調查和專題調查。

　　19.D【解析】題干描述的是敘事研究法的內涵。

　　20.B【解析】B項的描述是行動研究法的缺點。

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