2017年教師資格證《小學(xué)教育學(xué)》猜題卷（六）_第3頁

　　四、簡答題(每小題5分，共25分)

　　41.簡述科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則的含義及實施要求。

　　五、 答：科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則指在教學(xué)中教師要以準確無誤的科學(xué)知識來武裝學(xué)生，同時有目的、有計劃地對學(xué)生進行思想道德教育。其實施要求是： (1)思想性在很大程度上取決于科學(xué)性，科學(xué)性又離不開思想性;( 2)教師的教學(xué)思想、態(tài)度、方法影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想品德的形成; (3)教師要注意根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容的特點，有意識、有目的地對學(xué)生進行教育。

　　42.德育內(nèi)容選擇的依據(jù)是什么?

　　六、 答：德育內(nèi)容選擇的依據(jù)是：(1)德育目標決定德育內(nèi)容; (2)受教育者的身心發(fā)展特征決定了德育內(nèi)容的深度和廣度; (3)德育所面對的時代特征和學(xué)生思想實際; (4)文化傳統(tǒng)的作用。

　　43.潛在課程包括哪些內(nèi)容?

　　七、答：潛在課程是非學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)結(jié)果，它對學(xué)生的影響主要是無意的、隱含的和非預(yù)期的。潛在課程包括學(xué)校文化方面的教育、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的建設(shè)、良好人際關(guān)系的建立等。

　　44.作為權(quán)利主體學(xué)生享有哪些合法的權(quán)利?

　　八、答：作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)利主要包括人身權(quán)和受教育權(quán)，其中人身權(quán)主要包括身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)等。

　　45.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括哪幾個方面?

　　九、答：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括： (1)精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能：(2)了解與該學(xué)科相關(guān)的知識; (3)了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò); (4)了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

　　五、論述題(本大題15分) 46.請闡述課外輔導(dǎo)的含義與內(nèi)容，以及教師提高課外輔導(dǎo)的質(zhì)量的措施。

　　.【答案要點】課外輔導(dǎo)是對課的補充和延伸，它的內(nèi)容有：給學(xué)生解答疑難問題;給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或缺課的學(xué)生補習(xí);指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;對尖子學(xué)生作提高性指導(dǎo);為有學(xué)科興趣的學(xué)生提供課外研究的幫助;開展課外輔助教學(xué)活動，如參觀、看教學(xué)影片或錄像;指導(dǎo)學(xué)生的實踐性和社會服務(wù)性活動等。 提高課外輔導(dǎo)的質(zhì)量，教師要注意：從實際出發(fā)，具體分析，做到因材施教：輔導(dǎo)要目的明確，采用啟發(fā)式，充分調(diào)動學(xué)生的主動積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;教師要注意態(tài)度，師生平等相處，共同討論，使學(xué)生有問題可問;加強思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).提高輔導(dǎo)效果