2017年小學教師資格證心理學模擬題及答案六

2017年小學教師資格證心理學模擬題及答案六

　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得 分。每小題1分，共20分)

　　1.其目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是C

　　A.教學計劃 B.教學過程C.教學評價 D.教學設(shè)計

　　2.專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以( )為中心，并有預(yù)見性。A

　　A.學生 B.教師C.教材 D.教學思想

　　3.教師的領(lǐng)導風格對課堂管理A

　　A.有直接影響 B.有間接影響C.沒有影響 D.有一定影響

　　4基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是D

　　A.形成性評價 B.總結(jié)性評價 C.常模參照評價 D.標準參照評價

　　5.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是C

　　A.布魯納 B.加涅C.羅森塔爾 D.波斯納

　　6.看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為 C

　　A.習慣 B.定勢 C.功能固著 D.定向

　　7.人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是 B

　　A.皮亞杰 B.埃里克森 C.桑代克 D.華生

　　8.家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵是A

　　A.正強化 B.負強化C.消退 D.懲罰

　　9.一般說來，由支配下的行為更具有持久性。A

　　A.內(nèi)部動機 B.外部動機C.交往動機 D.無意識動機

　　10.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為C

　　A.正遷移與負遷移B順向遷移與逆向遷移C水平遷移與垂直遷移 D一般遷移與具體遷移

　　11.根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與C

　　A.記憶知識 B.直觀知識C.理性知識 D.應(yīng)用知識

　　12.在技能學習的最初階段，對技能學習有非常明顯的促進作用。 C

　　A.知識 B.能力C.練習 D.活動

　　13.隨意識記屬于策略。 B

　　A.組織 B.復(fù)述C.精細加工 D.計劃

　　14.教科書中的練習題多屬于的問題。C

　　A.創(chuàng)造性 B.認知性C.有結(jié)構(gòu) D.無結(jié)構(gòu)

　　15.態(tài)度的行為成分是指個體準備對某對象作出某種反應(yīng)的B

　　A.行為方式 B.意向或意圖C.行為習慣 D.語言或行為

　　16.在心理測驗中，智力測驗屬于A

　　A.認知測驗 B.人格測驗C.興趣測驗 D.成就測驗

　　17. 目標是最高水平的認知學習結(jié)果。D

　　A.應(yīng)用 B.分析C.綜合 D.評價

　　18.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有的功能。C

　　A.培養(yǎng)動機 B.激發(fā)需要C.促進和維持 D.培養(yǎng)紀律

　　19.為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具是A

　　A.心理測驗 B.心理分析C.心理輔導 D.心理咨詢

　　20.在認知領(lǐng)域的教學目標中，一代表較高水平的理解。 C

　　A.知識 B.領(lǐng)會C.應(yīng)用 D.分析