2016年高中教師資格證《生物》模擬試卷一

　　一、單項(xiàng)選擇題(本題共25小題，每小題2分，共50分)

　　在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上的對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.C4途徑中，CO2的受體是(　　)。

　　A.草酰乙酸

　　B.磷酸烯醇式丙酮酸

　　C.天冬氨酸

　　D.二磷酸核酮糖

　　2.人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程屬于(　　)。

　　A.吞噬

　　B.易化擴(kuò)散

　　C.同向協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)

　　D.逆向協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)

　　3.下列關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，不正確的是(　　)。

　　A.細(xì)胞衰老就會產(chǎn)生癌變

　　B.細(xì)胞衰老，其形態(tài)萎縮

　　C.細(xì)胞凋亡對個體發(fā)育有利

　　D.細(xì)胞凋亡有特異蛋白合成

　　4.將成熟胡楊細(xì)胞放在三種不同培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)三天，結(jié)果如下表，下列敘述正確的是(　　)。

　　A.③為實(shí)驗(yàn)組

　　B.茉莉酸為無關(guān)變量

　　C.NaCl為因變量

　　D.茉莉酸可抑制質(zhì)壁分離

　　5.在目鏡15×，物鏡10×的顯微鏡下，視野中被相連的30個分生組織細(xì)胞所充滿，若將目鏡轉(zhuǎn)換為5×?xí)r，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為(　　)個。

　　A.10

　　B.90

　　C.180

　　D.270

　　6.右圖表示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中I代表整個大圖，Ⅱ包含Ⅳ，下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是(　　)。

　　A.I體液，Ⅱ細(xì)胞外液，Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液，Ⅳ組織液

　　B.I突觸，Ⅱ突觸前膜，Ⅲ突觸后膜，Ⅳ突觸小泡

　　C.I核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脫氧核糖核酸，Ⅳ信使RNA

　　D.I免疫，Ⅱ特異性免疫，Ⅲ非特異性免疫，Ⅳ細(xì)胞免疫

　　7.注射成熟個體的垂體提取液，可促進(jìn)同種淡水魚排卵。這主要是因?yàn)榇贵w含有(　　)。

　　A.甲狀腺素

　　B.雌激素

　　C.促甲狀腺激素

　　D.促性腺激素

　　8.河豚毒素能有效抑制神經(jīng)細(xì)胞的鈉離子內(nèi)流，經(jīng)河豚毒素處理，神經(jīng)纖維受刺激后(　　)。

　　A.靜息電位升高

　　B.靜息電位降低

　　C.動作電位升高

　　D.不產(chǎn)生動作電位

　　9.下圖表示人體內(nèi)細(xì)胞問信息交流方式中的三種方式，以下敘述正確的是(　　)。

　　A.③表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫

　　B.①表示胰島素作用于肝細(xì)胞

　　C.②可表示胰高血糖素作用于肝細(xì)胞

　　D.①②③中靶細(xì)胞受體相同

　　10.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對應(yīng)的是(　　)。

　　A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——0.5g/m1的蔗糖溶液

　　B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液

　　C.葉綠體色素的分離——無水乙醇

　　D.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

　　11.以下各種酶與其作用部位相匹配的是(　　)。

　　A.淀粉酶——肽鍵

　　B.ATP水解酶——高能磷酸鍵

　　C.限制酶——?dú)滏I

　　D.解旋酶——磷酸二酯鍵

　　12.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運(yùn)動和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是(　　)。

　　A.葉綠體和線粒體

　　B.線粒體和高爾基體

　　C.中心體和線粒體

　　D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

　　13.某雙鏈DNA分子中含有200個堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子(　　)。

　　A.堿基排列方式共有4100種

　　B.連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個

　　C.四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7

　　D.含有4個游離的磷酸基團(tuán)

　　14.下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(　　)。

　　A.種群中個體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化

　　B.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

　　C.馬和驢能雜交并可產(chǎn)生后代說明兩者間不存在生殖隔離

　　D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是共同進(jìn)化的結(jié)果

　　15.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是(　　)。

　　A.氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中

　　B.當(dāng)血糖濃度過低時.胰島素濃度升高使血糖濃度上升

　　C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強(qiáng)引起的

　　D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

　　16.對某地區(qū)新引進(jìn)的一種鳥的種群增長速率進(jìn)行了7年的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)如下表。下列對該鳥種群描述正確的是(　　)。

　　A.種群的年齡組成是穩(wěn)定型

　　B.種群的數(shù)量呈“J”型增長

　　C.種群密度是制約種群增長的因素之一

　　D.第3～4年中種內(nèi)斗爭最激烈

　　17.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40 min，可能出現(xiàn)(　　)。

　　A.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高

　　B.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降

　　C.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對穩(wěn)定，耗氧量升高

　　D.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對穩(wěn)定，耗氧量不變

　　18.果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人

　　為地組成一個群體，其中80%為BB的個體，20%為bb的個體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是(　　)。

　　A.25%

　　B.32%

　　C.50%

　　D.64%

　　19.若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是(　　)。

　　A.水稻胚乳和花生子葉

　　B.天竺葵葉和水稻胚乳

　　C.紫色洋蔥和花生子葉

　　D.天竺葵葉和紫色洋蔥

　　20.2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSP114，將其植入我國南方水稻后，其產(chǎn)量增加了10%左右。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)。

　　A.該技術(shù)所應(yīng)用的原理是基因重組

　　B.該技術(shù)用到了三種工具酶：限制酶、DNA連接酶和載體

　　C.用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒，其產(chǎn)物必定是載體與OsSP114基因形成的重組DNA分子

　　D.植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時.可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性

　　21.下列說法錯誤的是(　　)。

　　A.高中生物課程目標(biāo)的制訂體現(xiàn)了知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度

　　B.教師在理解宏觀的課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)制訂具體教學(xué)目標(biāo)

　　C.教師在制訂具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)時，要使用行為動詞

　　D.知識性目標(biāo)各水平要求包括經(jīng)歷(感受)水平、反應(yīng)(認(rèn)同)水平和領(lǐng)悟(內(nèi)化)水平

　　22.某校教師在講解“細(xì)胞中的無機(jī)物”時，提問學(xué)生：“炎熱夏天男生打籃球后球衣晾干后會有一道白色印記。你們知道這個印記是什么嗎?是怎么出現(xiàn)的?下面我們就來找找答案�！睂儆谀姆N導(dǎo)入方式?(　　)

　　A.俗語導(dǎo)入

　　B.故事導(dǎo)入

　　C.懸念導(dǎo)入

　　D.情境導(dǎo)入

　　23.在生物教學(xué)中，不受時空限制、不受原物大小限制的直觀手段是(　　)。

　　A.活的生物

　　B.離體器官

　　C.標(biāo)本

　　D.模型

　　24.教師在講授“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”時，采用概念圖的形式進(jìn)行小結(jié)，這種結(jié)束方式屬于(　　)。

　　A.系統(tǒng)歸納

　　B.比較異同

　　C.領(lǐng)悟主題

　　D.鞏固練習(xí)

　　25.在光合作用的教學(xué)中，教師制訂了教學(xué)目標(biāo)：“闡明光合作用過程中物質(zhì)與能量的變化”。該教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具備除以下哪項(xiàng)外的特征?(　　)

　　A.指向性

　　B.準(zhǔn)確性

　　C.可測量性

　　D.以教師為主體