2016年教師資格證《初中物理》沖刺卷(三)_第2頁

　　二、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　9.結(jié)合實例談?wù)勗鯓釉谖锢斫虒W中鞏固已學概念。

　　10.以“摩擦力”的教學為例.簡述實驗在物理教學中的作用。

　　三、案例分析題(本大題共2小題。第11題20分。第12題30分，共50分)

　　11.某教師為了解學生對聲音的產(chǎn)生與傳播等知識的掌握情況。設(shè)計了如下檢測題，檢測結(jié)果是每個選項都有學生選擇。

　　題目：關(guān)于聲音，下列說法正確的是( )。

　　A.物體發(fā)聲.一定是因為物體在振動

　　B.我們聽不到聲音.一定是因為物體不振動

　　C.物體振動頻率越高.我們聽到的聲音就越大

　　D.物體振動的振幅足夠大時.我們就能聽到聲音

　　問題：(1)指出正確選項，針對錯誤選項分析學生在物理知識方面可能存在的問題。

　　(2)針對錯誤選項，設(shè)計教學片段幫助學生掌握相關(guān)知識。

　　12.案例：高老師在初中物理“浮力”一課的教學中，首先列舉日常生活和生產(chǎn)中的實例，引入教學課題。然后用實驗演示“浸入液體中的物體會受到浮力的作用”;再用計算機課件展示輪船、氣球、潛水艇等，最后總結(jié)出物體沉浮的條件，以及浮力產(chǎn)生的原因。

　　問題：(1)此教學設(shè)計有沒有體現(xiàn)出新課程背景下物理實驗的教學功能?

　　(2)設(shè)計一個教學片段幫助學生理解“浮力”的概念。

　　四、教學設(shè)計題(本大題共2小題，第13題12分，第14題28分。共40分)

　　13.下面是有關(guān)初中物理某教材“關(guān)于探究摩擦力跟哪些因素有關(guān)”的實驗。

　　任務(wù)：(1)本節(jié)課在教材中的地位和作用。

　　(2)根據(jù)上述材料，設(shè)計一個體現(xiàn)學生發(fā)現(xiàn)學習的教學方案。

　　14.材料一《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》中關(guān)于液體壓強的內(nèi)容要求是：“通過實驗了解液體壓強與哪些因素有關(guān)。”

　　材料二小明做“研究液體的壓強’’實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：

　　材料三教學對象為初中二年級學生，已學過壓強等方面的知識。

　　任務(wù)：(1)請設(shè)計一個引出液體壓強產(chǎn)生原因的教學方案并簡要說明設(shè)計的意圖。

　　(2)根據(jù)上述材料，完成“液體壓強與哪些因素有關(guān)”學習內(nèi)容的教學設(shè)計.其中包括教學目標、教學方法、教學過程。