2019教師資格證考試《初中生物》試題2

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1.以下各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的是( )。

　　A.秋天銀杏葉由綠變黃

　　B.水葫蘆瘋長威脅其他生物生存

　　C.干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)

　　D.針葉林分布在高山海拔較高處

　　2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( )。

　　A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的

　　B.“陽光→草→鼠→狐”可構(gòu)成一條完整的食物鏈

　　C.一片森林中所有的樹木可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)

　　D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

　　3.下列有關(guān)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )。

　　A.細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

　　B.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)

　　C.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器

　　D.只有動物細(xì)胞的細(xì)胞核中才有遺傳信息

　　4.在植物學(xué)中，果皮是指( )。

　　A.水果的皮 B.果實(shí)最外側(cè)的皮

　　C.子房發(fā)育成的部分 D.果實(shí)中子房壁發(fā)育成的部分

　　5.“苔痕上階綠，草色入簾青”中描述的植物及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)正確的是( )。

　　A.藻類植物，沒有根莖葉的分化

　　B.苔蘚植物，莖中沒有導(dǎo)管

　　C.藻類植物，有根莖葉的分化

　　D.苔蘚植物，體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織

　　6.下列有關(guān)植物生長的說法，不正確的是( )。

　　A.枝條是由芽發(fā)育成的

　　B.許多植物的莖含有形成層，可以不斷長粗

　　C.植物在不同生長時期需水量不同

　　D.植物的生長只需要含氮、含磷、含鉀的三種無機(jī)鹽

　　7.某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)”，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是( )。

　　A.圖中[3]是葉肉

　　B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔

　　C.圖中[1]是下表皮

　　D.氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

　　8.“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是( )。

　�、侔讶~片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱

　�、诎烟祗每�放在光下照射

　�、塾煤诩埰�把天竺葵葉片遮蓋一部分

　　④把天竺葵放在黑暗處一晝夜

　�、莅巡糠终诠獾娜~片摘下，去掉黑紙片

　�、抻们逅�漂洗葉片后滴加碘液

　　A.④③⑤②①⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①

　　9.下列關(guān)于人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換過程的敘述，正確的是( )。

　　A.肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成吸氣

　　B.肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積縮小，完成呼氣

　　C.肋間肌收縮，膈肌舒張，胸腔容積增大，完成吸氣

　　D.肋間肌和膈肌收縮，胸腔容積增大，完成呼氣

　　10.正常情況下，血漿、原尿和尿液中所含相同的成分是( )。

　�、偎�分 ②無機(jī)鹽 ③尿素 ④蛋白質(zhì) ⑤葡萄糖

　　A.①②③ B.②④ C.③④ D.④⑤

　　11.以下關(guān)于節(jié)肢動物的敘述正確的是( )。

　　A.絕大多數(shù)節(jié)肢動物都有內(nèi)骨骼

　　B.蝦、蟹都屬于節(jié)肢動物而不屬于昆蟲

　　C.節(jié)肢動物因?yàn)樯�活在陸地所以用肺呼�?/P>

　　D.沙蠶的身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動物

　　12.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是( )。

　　A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→C→D

　　B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為成蟲期

　　C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則D對農(nóng)作物的危害最大

　　D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長B時期

　　13.生物體的新陳代謝能在常溫常壓下迅速有序的進(jìn)行，主要是由于酶的催化作用。下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是( )。

　　A.酶比無機(jī)催化劑和加熱降低活化能的作用更顯著

　　B.探究pH對酶活性的影響時應(yīng)保持適宜且相同的溫度

　　C.人體內(nèi)各種酶作用所需的最適條件是不完全一致的

　　D.酶是所有活細(xì)胞都含有的具有催化作用的有機(jī)物

　　14.下面關(guān)于DNA復(fù)制的說法正確的是( )。

　　A.按全保留機(jī)制進(jìn)行 B.按3’→5’方向進(jìn)行

　　C.需要4種NTP的加入 D.需要DNA聚合酶的作用

　　15.加拿大科學(xué)家拉爾夫•斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述錯誤的是( )。

　　A.兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P

　　B.兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

　　C.遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成

　　D.原核細(xì)胞都沒有核膜包被的細(xì)胞核

　　16.若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是( )。

　　A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

　　B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

　　C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

　　D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

　　17.如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( )。

　　A.不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

　　B.a可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

　　C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

　　D.若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

　　18.如圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時期的示意圖。下列敘述正確的是( )。

　　A.甲、乙、丙中都有同源染色體

　　B.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

　　C.能夠表現(xiàn)基因重組的是乙

　　D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

　　19.如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將信號傳遞給另一個神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( )。

　　A.b處的主要成分是組織液，其中蛋白質(zhì)含量比血漿少

　　B.刺激c處產(chǎn)生的興奮不能傳到a處

　　C.a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

　　D.神經(jīng)元之間發(fā)生電信號﹣化學(xué)信號﹣電信號的變化

　　20.下列關(guān)于基因工程及其三種工具和四個步驟的敘述，不正確的是( )。

　　A.基因運(yùn)載體的種類有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等

　　B.EcoR I這種限制酶能夠?qū)Ｒ蛔R別GAATTC的核苷酸序列

　　C.基因工程的第二步驟是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

　　D.由于變異是不定向的，所以基因工程也不能定向改造生物的性狀

　　21.從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程來看，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟可以表述為( )。

　　A.作出假設(shè);提出問題;制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;表達(dá)交流;得出結(jié)論

　　B.作出假設(shè);提出問題;制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論;表達(dá)交流

　　C.提出問題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論;表達(dá)交流

　　D.提出問題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;表達(dá)交流;得出結(jié)論

　　22.所示題目的評價層次屬于( )。

　　“請簡要分析植物的光合作用與呼吸作用的聯(lián)系。”

　　A.知道 B.識記 C.理解 D.應(yīng)用

　　23.教師在“認(rèn)識生物的多樣性”教學(xué)時，展示了幾幅圖片：盛開的花朵、飛翔的鳥兒等，激發(fā)了學(xué)生興趣，自然引入正題。這種導(dǎo)入方式是( )。

　　A.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 B.設(shè)疑導(dǎo)入 C.直觀導(dǎo)入 D.故事導(dǎo)入

　　24.在觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，某教師要求學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事(施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說)后展開深入討論，這種閱讀不屬于( )。

　　A.了解性閱讀 B.理解性閱讀 C.概括性閱讀 D.創(chuàng)造性閱讀

　　25.概念轉(zhuǎn)變需要滿足的四個條件是( )。

　　A.對新概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性

　　B.對新概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的不合理性、新概念的有效性

　　C.對現(xiàn)有概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性

　　D.對現(xiàn)有概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的不合理性、新概念的有效性

查看更多試題內(nèi)容請點(diǎn)擊下載： 　　【焚題庫】2019教師資格證考試題庫【歷年真題+章節(jié)題庫+考前密訓(xùn)試題】 加入2019年教師資格證考試交流群：648031666。 ，還能和考友一起學(xué)習(xí)交流!