2016年初中教師資格證《美術(shù)》沖刺練習(xí)卷2

　　一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題2分，共52分)

　　1.下列選項中不屬于中國畫從表現(xiàn)手法上分類的是(　　)。

　　A.寫意畫

　　B.工筆畫

　　C.兼工帶寫

　　D.卷軸畫

　　2.《弋射收獲圖》屬于我國古代哪一種美術(shù)形式?(　　)

　　A.畫像石

　　B.帛畫

　　C.壁畫

　　D.畫像磚

　　3.在中國古代繪畫理論中，繪畫作品的最高層次是(　　)

　　A.妙品

　　B.能品

　　C.神品

　　D.逸品

　　4.唐代畫家韓混的代表作是(　　)。

　　A.《八駿圖》

　　B.《清明上河圖》

　　C.《五牛圖》

　　D.《梅雀圖》

　　5.晚清案頭泥塑的代表人物是天津的(　　)。

　　A.張長林

　　B.張兆榮

　　C.楊惠之

　　D.楊柳青

　　6.中國傳統(tǒng)山水畫與西方風(fēng)景畫各具特色，欣賞中國山水畫主要側(cè)重于(　　)。

　　A.體積之美

　　B.色彩之美

　　C.意境之美

　　D.光影之美

　　7.以下這幅畫是(　　)的代表作品。

　　A.米開朗基羅

　　B.達(dá)·芬奇

　　C.拉斐爾

　　D.馬薩喬

　　8.意大利文藝復(fù)興時期以表現(xiàn)宗教神話為主的畫家是(　　)，其代表作是《維納斯的誕生》和《春》。

　　A.達(dá)·芬奇

　　B.米開朗基羅

　　C.卡拉瓦喬

　　D.波提切利

　　9.法國畫家(　　)的藝術(shù)典雅精美，其中以女人體為主的作品有《泉》《大宮女》。

　　A.普桑

　　B.大衛(wèi)

　　C.安格爾

　　D.德拉克洛瓦

　　10.(　　)神廟是古希臘雅典衛(wèi)城建筑群中的主要建筑，是世界藝術(shù)史上最完美的建筑典范之一。

　　A.勝利女神

　　B.帕特農(nóng)

　　C.阿波羅

　　D.宙斯

　　11.意大利巴洛克風(fēng)格中最著名的雕刻家是(　　)。

　　A.多納太羅

　　B.羅丹

　　C.米開朗基羅

　　D.貝尼尼

　　12.美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種(　　)學(xué)習(xí)。

　　A.科學(xué)

　　B.文化

　　C.人文

　　D.專業(yè)

　　13.義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的是(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計意識和提高動手能力

　　B.逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力

　　C.引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力

　　D.運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想

　　14.教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與(　　)。

　　A.合作交流

　　B.創(chuàng)作性學(xué)習(xí)

　　C.探究性學(xué)習(xí)

　　D.寫生課學(xué)習(xí)

　　15.教學(xué)評價按評價性質(zhì)的不同可分為(　　)。

　　A.相對評價、絕對評價和自身評價

　　B.過程評價和成果評價

　　C.定性評價和定量評價

　　D.診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價

　　16.美術(shù)教學(xué)中的演示法、參觀法等屬于以(　　)為主的教學(xué)方法。

　　A.以語言傳遞信息

　　B.以實際訓(xùn)練

　　C.以引導(dǎo)探究

　　D.以直接感知

　　17.在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視(　　)。

　　A.傳授學(xué)生知識

　　B.發(fā)展學(xué)生能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生個性

　　D.養(yǎng)成學(xué)生品德

　　18.美術(shù)語言是指美術(shù)的造型元素和(　　)。

　　A.形式原理

　　B.透視原理

　　C.點、線、面

　　D.塊、面

　　19.新課程理念認(rèn)為，學(xué)生掌握知識的過程實質(zhì)是一種(　　)。

　　A.探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程

　　B.選擇的過程、總結(jié)的過程、創(chuàng)造的過程

　　C.探究的過程、總結(jié)的過程、創(chuàng)造的過程

　　D.探究的過程、創(chuàng)造的過程、應(yīng)用的過程

　　20.教材應(yīng)盡量適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具有(　　)。

　　A.可發(fā)展性

　　B.可操作性

　　C.情趣性

　　D.實效性

　　21.新課程提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指(　　)。

　　A.知識技能目標(biāo)、過程方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

　　B.顯性目標(biāo)、隱性目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

　　C.知識技能目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、過程方法目標(biāo)

　　D.顯性目標(biāo)、隱性目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　22.新課程轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要強調(diào)(　　)。

　　A.探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

　　B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

　　C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

　　D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)

　　23.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》將美術(shù)課程的性質(zhì)界定為(　　)。

　　A.工具性

　　B.人文性

　　C.科學(xué)性

　　D.操作性

　　24.“綜合·探索”課教學(xué)方法可分為(　　)。

　　A.1個

　　B.2個

　　C.3個

　　D.4個

　　25.在《了解紋樣》一課教學(xué)中，教學(xué)難點的設(shè)計較為恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.了解紋樣的色彩對比

　　B.認(rèn)識紋樣的構(gòu)圖形式與組織形式，知道怎樣去區(qū)分它們

　　C.掌握紋樣的變化規(guī)律

　　D.運用形式美法則進(jìn)行變化

　　26.關(guān)于美術(shù)課程設(shè)計中，適合作為美術(shù)作業(yè)的是(　　)。

　　A.與他人進(jìn)行分享成果

　　B.任由學(xué)生回去作業(yè)

　　C.課后撰寫課程日志

　　D.寫出800字評論文章