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2017年教師資格考試《生物》(高級(jí)中學(xué))模擬試卷(7)_第2頁(yè)

中華考試網(wǎng)  2017-03-23  【

  21.【答案】A。解析:本題考查對(duì)直觀導(dǎo)入方法的辨別。播放視頻、引發(fā)思考屬于直觀導(dǎo)入。

  22.【答案】C。解析:本題考查的是生物學(xué)課程目標(biāo)。題干中的內(nèi)容屬于情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),故本題選C。

  23.【答案】C。解析:理解是在識(shí)記基礎(chǔ)上,能夠解釋和說(shuō)明所學(xué)知識(shí)的含義,能夠?qū)Σ煌R(shí)采用適當(dāng)?shù)男问?文字、圖表)予以表達(dá)。A、B項(xiàng)屬于識(shí)記水平,D項(xiàng)屬于運(yùn)用水平。

  24.【答案】D。解析:教學(xué)重點(diǎn)是指教材中最重要的、最基本的中心內(nèi)容。確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)包括:①教材內(nèi)容的主次;②教材內(nèi)容的難易程度;③學(xué)生的知識(shí)背景。

  25.【答案】C。解析:本題考查的是演示實(shí)驗(yàn)的要求,演示實(shí)驗(yàn)的主要操作者是教師,不需要指導(dǎo)學(xué)生正確操作。

  二、簡(jiǎn)答題

  26.【答案】

  (1)胰蛋白

  (2)分子雜交:抗原一抗體結(jié)合

  (3)耐高溫的DNA聚合酶(taq酶);DNA引物

  (4)增大表面積

  解析:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),因動(dòng)物組織細(xì)胞聚合在一起,需要用胰蛋白酶進(jìn)行處理,水解組織中的蛋白質(zhì),以便獲得單個(gè)細(xì)胞。

  (2)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄.可采用分子雜交技術(shù),要檢測(cè)目的基因是否翻澤,可采用抗原一抗體雜交法。

  (3)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種用于擴(kuò)增特定的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù),它可看作是生物體外的特殊DNA復(fù)制。PCR的最大特點(diǎn),是能將微量的DNA大幅增加。采用PCR擴(kuò)增目的基因時(shí),其體系主要包括:擴(kuò)增緩沖液(含M9“)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶(taq酶)和DNA引物。

  (4)細(xì)胞增殖到一定程度,也就是互相挨在一起的時(shí)候,糖蛋白識(shí)別了這種信息,就會(huì)使細(xì)胞停止繼續(xù)繁殖,這種現(xiàn)象就叫做接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反應(yīng)器中.這樣可以增大表面積,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:chenzhu
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