第四節(jié) 我國(guó)的學(xué)校教育制度

　　1.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的沿革

　　（1）1902年“壬寅學(xué)制” ： 1902年，我國(guó)頒布了第一個(gè)近代學(xué)制，即“壬寅學(xué)制”（亦稱《欽定學(xué)堂章程》）， 這個(gè)學(xué)制以日本的學(xué)制為藍(lán)本 ，雖然沒(méi)有實(shí)施，但為以后的學(xué)制奠定了基礎(chǔ)，是中國(guó)近代教育史上最先制定 的系統(tǒng)的學(xué)校制度。

　　（2）1904年“癸卯學(xué)制” ： 1904年，我國(guó)頒布了“癸卯學(xué)制”（即《奏定學(xué)堂章程》），這是我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制， 主要承襲了日本的學(xué)制，是實(shí)行新學(xué)制的開(kāi)端。 該學(xué)制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí) ”，明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用 ”的思想。

　　（3）1912年“壬子癸丑學(xué)制”   辛亥革命后，南京臨時(shí)政府對(duì)舊學(xué)制進(jìn)行修訂，頒布了“壬子癸丑學(xué)制”。 該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，明令廢除 在教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制，在法律上體現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等。第一次規(guī)定了男女同校， 廢除讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。

　　（4）1922年“壬戌學(xué)制”   1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，我國(guó)頒布了“壬戌學(xué)制 ”，該學(xué)制以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，即通常所說(shuō)的“六三三”學(xué)制 ，后來(lái)幾經(jīng)修改，一直沿用到中華人民共和國(guó)成立。這是中國(guó)近代史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的學(xué)制。

　　2.新中國(guó)的學(xué)制 沿革     1993年頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中有關(guān)教育制度的內(nèi)容：

　　l (1)確定了20世紀(jì)末教育發(fā)展的總目標(biāo)——節(jié)本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲;全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量;要建設(shè)好一批重點(diǎn)學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。

　　簡(jiǎn)稱“兩基”“兩重”“兩全” 。 (2)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu);(3)改革辦學(xué)體制;

　　(4)改革高校的招生和畢業(yè)生的分配制度; (5)改革和完善教育投資體制。

　　l 1999年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

　　l 1999年6月 ，在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》。該決定第一次明確提出了“終身教育” ，形成社會(huì)化、開(kāi)放式的教育網(wǎng)絡(luò)，逐步完善終身學(xué)習(xí)體系，而且還要求在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、考試等方面進(jìn)行改革。

　　3.我國(guó)當(dāng)前的學(xué)制改革

　　(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，落實(shí)義務(wù)教育 (2)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

　　(3)穩(wěn)步發(fā)展高等教育，走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路(4)重視成人教育，發(fā)展終身教育