幼兒教育綜合知識重要知識點

　　重要考點·著名教育家的貢獻

　　1.福祿貝爾：幼兒教育之父，恩物，幼兒園，第一個承認游戲的教育價值。

　　2.蒙臺梭利：敏感期，感覺教育，“兒童之家”，教育法四要素：兒童、教師、環(huán)境和教具。

　　3.杜威：兒童中心主義，教育的本質(zhì)——“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。

　　4.陳鶴琴：中國的福祿貝爾，鼓樓幼兒園，“活教育”理論體系，五指活動，“整個教學法”。

　　5.陶行知：生活教育，三大弊病，南京燕子磯幼兒園，解放兒童的創(chuàng)造力。

　　6.夸美紐斯：《母育學�！贰ⅰ妒澜鐖D解》、班級授課制。

　　7.盧梭：《愛彌兒》，自然教育，自然主義的兒童觀(把兒童當作兒童看待)。

　　8.洛克：《教育漫話》，白板說。

　　9.皮亞杰：注重“活動法教學”，強調(diào)活動、興趣和需要的重要性，強調(diào)智力發(fā)展是一種積極的、主動的建構(gòu)過程。

　　考題預測

　　1.提出“活教育”理論，強調(diào)活教育的目的是為培養(yǎng)人，培養(yǎng)中國人和培養(yǎng)現(xiàn)代化的中國人的教育家是()。

　　A.杜威

　　B.蒙臺梭利

　　C.陳鶴琴

　　D.張雪門

　　【答案】C。

　　2.提出“建立適合中國國情的、省錢的、平民的幼稚園”的教育家是()。

　　A.陶行知

　　B.蒙臺梭利

　　C.陳鶴琴

　　D.張雪門

　　【答案】A。

　　3.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是()。

　　A.陳鶴琴

　　B.陶行知

　　C.福祿貝爾

　　D.盧梭

　　【答案】C。

　　4.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的()。

　　A.主動性

　　B.活動

　　C.興趣

　　D.創(chuàng)造力

　　【答案】D。

　　5.《愛彌兒》的作者是()。

　　A.盧梭

　　B.斯賓塞

　　C.懷海德

　　D.杜威

　　【答案】A。

　　6.世界上第一本學前教育專著()。

　　A.洛克《教育漫話》

　　B.夸美紐斯《母育學�！�

　　C.赫爾巴赫《普通教育學》

　　D.盧梭《愛彌兒》

　　【答案】B。

　　7.下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是()

　　A.吸收的心智

　　B.環(huán)境的力量

　　C.白板說

　　D.感官教育

　　【答案】C。

　　8.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是()。

　　A.把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中一個積極因素

　　B.提出了“社會本位論”的兒童觀

　　C.提出了“白板說”

　　D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

　　【答案】A。

　　9.20 世紀 30 年代，我國幼教界“南陳北張”之稱，即南京有陳鶴琴，北京有()。

　　A.張漢良

　　B.張之洞

　　C.張宗麟

　　D.張雪門

　　【答案】D。

　　10.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊�。骸巴鈬�病”“花錢病”“富貴病”提出幼兒教育應面向大眾的教育家是()。

　　A.陶行知

　　B.陳鶴琴

　　C.張雪門

　　D.張宗麟

　　【答案】A。

　　11.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的()。

　　A.主動性

　　B.活動

　　C.興趣

　　D.創(chuàng)造力

　　【答案】D。

　　重要考點·學前教育的特點

　　1.學前教育的非義務性;2.學前教育保教結(jié)合;3.學前教育的啟蒙性;4.學前教育的直接經(jīng)驗性。

　　考題預測

　　1.學前教育發(fā)展的核心問題是()。

　　A.質(zhì)量問題

　　B.保教問題

　　C.安全問題

　　D.家園問題

　　【答案】B。

　　2.學前教育的性質(zhì)是()。

　　A.基礎(chǔ)性和非義務性

　　B.基礎(chǔ)性和義務性

　　C.非基礎(chǔ)性和義務性

　　D.非基礎(chǔ)性和非義務性

　　【答案】A。

　　3.關(guān)于幼兒教育的性質(zhì)描述錯誤的是()。

　　A.義務性

　　B.啟蒙性

　　C.公益性

　　D.先導性

　　【答案】A。

　　4.學前期是兒童生長發(fā)育十分迅速而旺盛的階段，也是身體各種器官、各個系統(tǒng)的機能還沒有發(fā)育成熟和完善的時期，因此對學前兒童的教育要特別強調(diào)()。

　　A.處罰與教育相結(jié)合

　　B.獎勵與教育相結(jié)合

　　C.保育與教育相結(jié)合

　　D.管理與教育相結(jié)合

　　【答案】C。

　　5.學前教育的實質(zhì)是()。

　　A.綜合教育

　　中公教育學員專用資料

　　B.啟蒙教育

　　C.獨立性教育

　　D.適宜教育

　　6.班級教學計劃由教師共同來制定，保育員不需要參加。()

　　【答案】×。

　　重要考點·學前教育的原則

　　1.教育的一般原則

　　(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則

　　(2)發(fā)展適宜性原則

　　(3)目標性原則

　　(4)主體性原則

　　(5)科學性、思想性原則

　　(6)充分發(fā)揮教育資源、堅持開放辦學的原則

　　(7)整合性原則

　　2.幼兒園教育的特殊原則

　　(1)保教結(jié)合的原則(我國學前教育特有的一條原則)

　　(2)以游戲為基本活動的原則

　　(3)教育的活動性和直觀性原則

　　(4)生活化和一日活動整體性的原則

　　考題預測

　　1.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了()。

　　A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

　　C.尊重兒童原則

　　【答案】A。

　　B.重視年齡特點和個體差異原則

　　D.實踐性原則

　　2.幼兒園提前學習低年級的內(nèi)容，這種做法違背了()。

　　A.主體性原則

　　C.以游戲為基本活動性原則

　　B.發(fā)展適宜性原則

　　D.教育的活動原則

　　【答案】B。

　　3.幼兒園教師通過提供適當?shù)挠柧毷箖和瘜W會自我服務，不依賴外力的幫助，學習獨自做事和思考，這種訓練主要

　　體現(xiàn)了學前教育的()。

　　A.活動性原則

　　B.發(fā)展適應性

　　C.獨立自主性

　　D.啟蒙性

　　【答案】C。

　　4.我國幼兒園教育中特有的一項原則是()。

　　A.保教結(jié)合原則

　　B.綜合性原則

　　C.發(fā)展適宜性原則

　　D.獨立自主性原則

　　【答案】A。

　　5.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是()。

　　A.性別適宜性

　　B.個體適宜性

　　C.心理適宜性

　　D.性格適宜性

　　【答案】B。

　　6.實現(xiàn)保教結(jié)合的前提是()。

　　A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系

　　C.保育員的工作態(tài)度

　　【答案】A。

　　7.受教育者年齡越小，教育的著眼點越應放在()。

　　A.促進幼兒身心的一般發(fā)展上

　　C.促進幼兒情感的一般發(fā)展上

　　B.教師的保育意識

　　D.幼兒的自理能力

　　B.促進幼兒語言能力的一般發(fā)展上

　　D.促進幼兒動作技能的一般發(fā)展上

　　【答案】A。

　　8.三歲兒童只善于個人游戲，之后才過渡到和小朋友一起玩。不過最初的集體游戲只是一種一起玩的游戲，無合作內(nèi)容。真正有分工、有互助的游戲要到大班才顯現(xiàn)。因此，采用游戲化方法應注意()原則。

　　A.發(fā)展適宜性

　　B.因材施教

　　C.尊重獨立性

　　D.循序漸進性

　　【答案】A。

　　9.要尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益要求教師要避免幼兒產(chǎn)生消極的自我概念。()。

　　【答案】√。

　　10.簡述幼兒教育的原則?

　　【答案要點】

　　(1)教育的一般原則

　　①尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則

　�、诖龠M兒童全面發(fā)展的原則

　　③面向全體，重視個別差異的原則

　　④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則

　�、莅l(fā)展適宜性原則

　　(2)幼兒園教育的特殊原則

　　①保教結(jié)合的原則

　�、谝杂螒驗榛�本活動的原則

　�、劢逃�的活動性和直觀性原則

　�、苌�活化和一日活動整體性的原則

　　11.經(jīng)過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手總是洗得不干凈。我們幾位老師看在眼里急在心里。于是，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再用水沖干凈”。有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕的”。我搬來了娃娃家的“臉盆”、“肥皂”、“毛巾”等，請孩子們學習并練習洗手的正確步驟：先卷袖子→打開水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一些洗手的小圖示，編上 1、2、3、4、5，并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手池上方的墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。以上案例中，老師的做法對嗎?體現(xiàn)了哪些學前教育的準則?請結(jié)合案例具體分析。

　　【答案要點】

　　該案例中的老師做法是正確的。

　　幼兒園學前教育有如下原則：(1)保教結(jié)合的原則;(2)以游戲為基本活動的原則;(3)教育的活動性和活動的多樣性原則;(4)發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。本案例中，老師注重孩子日常衛(wèi)生習慣和生活能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則。老師充分發(fā)揮幼兒教育的主體地位，鼓勵幼兒自發(fā)思考，并且采用“娃娃家”的游戲活動形式，體現(xiàn)了游戲作為學前教育基本活動的原則。同時密結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗，運用多種教學手段和教學方法，體現(xiàn)了教育活動性和活動多樣性的原則。該老師在教育過程中還充分運用圖示、數(shù)字，配上文字，將健康領(lǐng)域與科學領(lǐng)域、語言領(lǐng)域等活動內(nèi)容有效結(jié)合，體現(xiàn)了發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。最終孩子們都能按照正確的步驟洗手了，實現(xiàn)了該領(lǐng)域教育目標。

　　重要考點·幼兒園課程目標制定的基本要求

　　1.目標的內(nèi)容要有機整合;

　　2.目標的制定要明確具體;

　　3.目標的表述要清晰;

　　4.目標的水平要符合兒童的實際;

　　5.各層次目標之間要保持一致;

　　6.要根據(jù)兒童的反饋情況，及時調(diào)整目標。

　　1.()決定課程的方向、內(nèi)容，以及實施過程的狀態(tài)，需要考慮各種依據(jù)進行確立。

　　A.課程價值

　　B.課程目標

　　C.對幼兒的研究

　　D.課程內(nèi)容

　　【答案】B。

　　2.成人往往按照自己習慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到()。

　　A.社會發(fā)展的需要

　　B.教育方針

　　C.教育政策

　　D.學前兒童的需求

　　【答案】D。

　　3.制定幼兒園教育目標時應注意哪些問題?

　　【答案要點】

　　(1)目標的內(nèi)容要有機整合

　　(2)目標的制定要明確具體

　　(3)目標的表述要清晰

　　(4)目標的水平要符合兒童的實際

　　(5)各層次目標之間要保持一致

　　(6)要根據(jù)兒童的反饋情況，及時調(diào)整目標

　　重要考點·幼兒園課程評價的作用

　　1.鑒定作用;2.診斷作用;3.改進作用;4.導向作用。

　　考題預測

　　1.從學前教育課程評價的功能來看，確定兒童在接受教育前的準備程度的評價屬于()。

　　A.診斷性

　　B.形成性

　　C.終結(jié)性

　　D.導向性

　　【答案】A。

　　2.幼兒園課程評價從評價的功能和進行的時間上可以把課程評價分為()。

　　A.形成性評價和終結(jié)性評價

　　C.內(nèi)部評價和外部評價

　　【答案】A。

　　B.定性評價和定量評價

　　D.整體評價和局部評價

　　3.在幼兒園課程評價中，即是課程評價對象，又是課程評價主體的是()。

　　A.教師與家長

　　C.教師與幼兒

　　B.管理人員與教師

　　D.管理人員與幼兒

　　【答案】C。

　　4.課程評價最重要的作用是()。

　　A.檢查或鑒定教育目標是否達成

　　C.促進教育教學的改進

　　B.及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距

　　D.能促進幼兒能力的發(fā)展

　　【答案】B。

　　5.課程評價是以幼兒為標準，在課程實施過程中或某階段終結(jié)時，對課程各要素的適宜性及效果進行測量和評估。()

　　【答案】×。

　　重要考點·幼兒園游戲分類

　　1.根據(jù)兒童認知發(fā)展分類：練習性游戲、象征性游戲、規(guī)則游戲和智力游戲。

　　2.根據(jù)兒童社會行為發(fā)展分類：偶然行為、旁觀游戲、單獨游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲。

　　3.游戲在教育實踐中的作用：創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲)，有規(guī)則游戲(體育游戲、音樂游戲、

　　智力游戲)。

　　考題預測

　　1.“娃娃家”的游戲?qū)儆?)。

　　A.角色游戲

　　B.結(jié)構(gòu)游戲

　　C.表演游戲

　　D.智力游戲

　　【答案】A。

　　2.以下幾種游戲中，()屬于創(chuàng)造性游戲。

　　A.數(shù)學游戲

　　B.角色游戲

　　C.音樂游戲

　　D.體育游戲

　　【答案】B。

　　3.幼兒期最經(jīng)典、最具有特色的一種游戲是()。

　　A.建構(gòu)游戲

　　B.音樂游戲

　　C.智力游戲

　　D.角色游戲

　　【答案】D。

　　4.智力游戲、體育游戲、音樂游戲是()。

　　A.創(chuàng)造性游戲

　　B.有規(guī)則游戲

　　C.表演游戲

　　D.個人游戲

　　【答案】B。

　　5.嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會連續(xù)的用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆?)。

　　A.規(guī)則游戲

　　B.結(jié)構(gòu)游戲

　　C.象征性游戲

　　D.練習性游戲

　　【答案】D。

　　6.鑲嵌板、拼圖、套盒、套塔屬于下面那類游戲選用的成品玩具?()

　　A.體育游戲

　　B.智力游戲

　　C.角色游戲

　　D.表演游戲

　　【答案】B。

　　7.小紅和小明都在建構(gòu)游戲區(qū)專注的用積木拼搭自己的玩具，幾乎沒說過一句話。他們的游戲?qū)儆?)。

　　A.聯(lián)合游戲

　　B.平行游戲

　　C.獨自游戲

　　D.合作游戲

　　【答案】B。

　　8.一般來說大班所處的游戲水平為()。

　　A.獨自游戲

　　中公教育學員專用資料

　　B.平行游戲

　　C.聯(lián)合游戲

　　D.合作游戲

　　9.某幼兒園在公共區(qū)域游戲中創(chuàng)設(shè)了兒童銀行，此游戲?qū)儆?)。

　　A.建構(gòu)游戲

　　B.智力游戲

　　C.表演游戲

　　D.角色游戲

　　【答案】D。

　　10.2-7 歲的兒童處于皮亞杰所說的：“讓我們假裝”的游戲階段。()

　　【答案】√。

　　11.角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性的反映個人生活印象的一種游戲。()

　　【答案】√。)

　　12.3～6 歲期間，幼兒逐漸發(fā)展了聯(lián)合游戲和合作游戲。()

　　【答案】√。