專業(yè)知識-第二章 社區(qū)護理基礎(chǔ)工作方法

　　一、A1

　　1、社區(qū)健康教育與醫(yī)院健康教育最根本的區(qū)別是

　　A、具有廣泛性

　　B、具有連續(xù)性

　　C、具有針對性

　　D、以健康為中心

　　E、形式多樣化

　　2、社區(qū)護士通過對社區(qū)觀察，收集第一手資料，了解社區(qū)基本情況，探究影響社區(qū)健康的因素屬于社區(qū)護理程序的

　　A、第一步驟

　　B、第二步驟

　　C、第三步驟

　　D、最后一步驟

　　E、第四步驟

　　試題來源：2019年主管護師考試題庫在線體驗 　　2019年主管護師考試通關(guān)輔導(dǎo)

　　3、社區(qū)健康教育最重要的目的

　　A、預(yù)防和治療疾病

　　B、預(yù)防疾病促進健康

　　C、給予相應(yīng)的生活照顧和護理

　　D、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　4、針對社區(qū)中的健康人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于

　　A、康復(fù)知識

　　B、預(yù)防性衛(wèi)生知識

　　C、家庭護理技能

　　D、死亡教育

　　E、衛(wèi)生保健知識

　　5、針對社區(qū)中的患病的人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于

　　A、康復(fù)知識

　　B、預(yù)防性衛(wèi)生知識

　　C、家庭護理技能

　　D、死亡教育

　　E、衛(wèi)生保健知識

　　6、針對社區(qū)中的高危的人群，社區(qū)教育應(yīng)該側(cè)重于

　　A、康復(fù)知識

　　B、預(yù)防性衛(wèi)生知識

　　C、家庭護理技能

　　D、死亡教育

　　E、衛(wèi)生保健知識

　　7、個體化比較強的社區(qū)健康教育方法包括

　　A、健康咨詢

　　B、角色扮演

　　C、板報宣傳

　　D、音像制品

　　E、講座

　　8、收集衛(wèi)生保健機構(gòu)的功能、人力資源、經(jīng)費來源等資料是評估社區(qū)的

　　A、經(jīng)濟系統(tǒng)

　　B、政治系統(tǒng)

　　C、通訊系統(tǒng)

　　D、衛(wèi)生保健系統(tǒng)

　　E、教育娛樂系統(tǒng)

　　9、不屬于社區(qū)功能的是

　　A、社會化功能

　　B、生產(chǎn)、分配和消費功能

　　C、社會控制功能

　　D、行政管理功能

　　E、援助功能

　　10、為了解某社區(qū)高血壓病的患病率，13年5月31日在社區(qū)范圍內(nèi)做全面調(diào)查屬于

　　A、抽樣調(diào)查

　　B、系統(tǒng)抽樣

　　C、整群抽樣

　　D、普查

　　E、多級抽樣

　　11、在評價健康教育效果時，常用于反映健康教育廣度的指標是

　　A、平均壽命

　　B、健康教育覆蓋率

　　C、發(fā)病率

　　D、患病率

　　E、死亡率

　　12、用于描述某局部地區(qū)某時間傳染病的暴發(fā)流行或食物中毒的統(tǒng)計指標是

　　A、發(fā)病率

　　B、病死率

　　C、患病率

　　D、罹患率

　　E、現(xiàn)病率

　　13、社區(qū)健康教育與醫(yī)院健康教育最根本的區(qū)別是社區(qū)健康教育

　　A、具有廣泛性

　　B、具有連續(xù)性

　　C、以健康為中心

　　D、形式多樣

　　E、方法靈活

　　14、社區(qū)護理評估內(nèi)容的三大方面是指

　　A、人、地點、環(huán)境

　　B、人口群體、地理環(huán)境、功能

　　C、人口群體、地點、功能

　　D、人口群體、地理環(huán)境、社會系統(tǒng)

　　E、群體、地點、環(huán)境

　　15、在實際評估中，我們可以六個方面收集有關(guān)教育對象的資料，其中說法不正確的是

　　A、生理狀況

　　B、心理狀況

　　C、生活方式

　　D、學(xué)習(xí)能力

　　E、疾病狀態(tài)

　　16、社區(qū)健康教育的方法下列描述不正確的是

　　A、交談是最簡單的教育方法

　　B、一般以2～3個概念為宜

　　C、當談話偏離主題時，社區(qū)護士要順著病人不應(yīng)再說主題

　　D、講座是進行群體教育常用的方法

　　E、講座中應(yīng)適當安排討論

　　17、社區(qū)利用廣播的形式宣傳如何預(yù)防高血壓，此宣傳形式是社區(qū)健康教育的哪種方式

　　A、語言教育形式的個別教育

　　B、語言教育形式的群體教育

　　C、文字教育方式

　　D、形象教育方式

　　E、口頭教育方式

　　18、社區(qū)健康教育貫穿人的一生，即從出生到死亡體現(xiàn)了社區(qū)健康教育的

　　A、廣泛性

　　B、寬泛性

　　C、連續(xù)性

　　D、以健康為中心

　　E、關(guān)愛生命

　　19、下列護理診斷的描述中屬于高危問題的是

　　A、家庭應(yīng)對有效

　　B、有皮膚受受損的危險

　　C、潛在并發(fā)癥：電解質(zhì)紊亂

　　D、高血壓

　　E、高血糖

　　20、社區(qū)健康教育是以什么為教育對象

　　A、社區(qū)病人

　　B、社區(qū)人群

　　C、社區(qū)健康人

　　D、社區(qū)老年人

　　E、社區(qū)嬰幼兒