相關(guān)專業(yè)知識-第一章 健康教育與健康促進

　　一、A1

　　1、健康教育的主要方式是

　　A、信息傳播和行為干預(yù)

　　B、調(diào)查研究

　　C、組織評價

　　D、防治疾病

　　E、利用資源

　　2、與傳統(tǒng)“衛(wèi)生宣教”不同，健康教育的前提是

　　A、傳播信息

　　B、調(diào)查研究

　　C、預(yù)防疾病

　　D、系統(tǒng)干預(yù)

　　E、開展講座

　　3、健康教育是有計劃、有組織、有評價的

　　A、服務(wù)工作

　　B、宣傳工作

　　C、調(diào)查研究

　　D、系統(tǒng)干預(yù)活動

　　E、說服工作

　　4、健康促進是指

　　A、促使人們維護和提高他們自身健康的過程

　　B、制定健康政策的過程

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境的過程

　　D、發(fā)展個人技能的過程

　　E、調(diào)整衛(wèi)生方向的過程

　　試題來源：2019年主管護師考試題庫在線體驗 　　2019年主管護師考試通關(guān)輔導(dǎo)

　　5、學(xué)校健康教育的對象包括

　　A、嬰幼兒和學(xué)齡前兒童

　　B、中、小學(xué)生

　　C、大學(xué)生

　　D、中、小學(xué)生及大學(xué)生

　　E、學(xué)齡前兒童，中、小學(xué)生及大學(xué)生

　　6、世界衛(wèi)生組織(WHO)提出，在健康促進過程中，應(yīng)該對健康負責的是

　　A、醫(yī)院

　　B、社區(qū)

　　C、學(xué)校

　　D、國家

　　E、個人與社會

　　7、健康促進有多個領(lǐng)域，其中“發(fā)動社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進自我?guī)椭�和社會支持，提高解決健康問題的能力”屬于健康促進的哪個領(lǐng)域

　　A、制定促進健康的公共政策

　　B、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　C、加強社區(qū)行動

　　D、發(fā)展個人技能

　　E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　8、關(guān)于健康教育目的的敘述不正確的是

　　A、消除或減輕影響健康的危險因素

　　B、預(yù)防疾病

　　C、促進健康

　　D、提高生活質(zhì)量

　　E、學(xué)習治療方法

　　9、健康教育的目標是

　　A、傳播健康信息

　　B、改善對象的健康相關(guān)行為

　　C、促進健康

　　D、預(yù)防疾病

　　E、提高生活質(zhì)量

　　10、《渥太華宣言》明確了健康促進的三個基本策略是

　　A、目的、計劃與系統(tǒng)

　　B、政策、法規(guī)與財政

　　C、經(jīng)濟、文化與環(huán)境條件

　　D、決策、行為與保健

　　E、倡導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)

　　11、對于健康教育與衛(wèi)生宣教的主要區(qū)別，說法正確的是

　　A、健康教育是簡單的信息傳播

　　B、衛(wèi)生宣教融合了多學(xué)科的知識

　　C、衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法

　　D、健康教育具備獨立的理論和方法體系

　　E、健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務(wù)服務(wù)

　　12、按場所分類，不屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是

　　A、學(xué)校健康教育

　　B、社區(qū)健康教育

　　C、醫(yī)院健康教育

　　D、環(huán)境保護健康教育

　　E、職業(yè)人群健康教育

　　13、健康教育的核心問題是改變個體和群體的

　　A、衛(wèi)生保健知識

　　B、健康信念

　　C、健康態(tài)度

　　D、生活方式

　　E、健康政策

　　14、對“健康促進”領(lǐng)域的描述，不正確的是

　　A、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　B、加強社區(qū)行動

　　C、發(fā)展個人技能

　　D、提高公共福利

　　E、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　15、醫(yī)院健康教育目前最常見的類型是指

　　A、促進居民健康

　　B、學(xué)校健康教育

　　C、各類職業(yè)人群

　　D、社區(qū)為基本單位

　　E、以病人為中心

　　16、外科手術(shù)患者在入院前后、術(shù)前、術(shù)后和康復(fù)期的心理衛(wèi)生知識、保健技能的需求不同。因此，醫(yī)護人員在評估時應(yīng)注意

　　A、要不斷評估患者的信息需求，調(diào)整健康教育的內(nèi)容和方法

　　B、只需要在入院時評估即可

　　C、以入院時評估為準，根據(jù)醫(yī)生的要求稍作修改即可

　　D、沒什么特別注意的，按照常規(guī)健康教育即可

　　E、將術(shù)前術(shù)后的健康教育作為重點內(nèi)容，著重強調(diào)

　　17、健康教育和健康促進規(guī)劃，應(yīng)首先

　　A、評估目標人群的健康需求

　　B、確定要解決的問題

　　C、提出干預(yù)措施

　　D、制訂總目標

　　E、制訂評價方案

　　18、以下選項屬于健康教育的主要措施的是

　　A、調(diào)查研究

　　B、促進健康

　　C、預(yù)防疾病

　　D、傳播健康信息

　　E、提高生活質(zhì)量

　　19、創(chuàng)造安全、舒適、滿意、愉快的工作和生活環(huán)境，為人們提供免受疾病、危險因素威脅的保護，促使人們提高增進健康的能力及自立程度。屬于健康促進領(lǐng)域中的

　　A、發(fā)展個人技能

　　B、加強社區(qū)行動

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　D、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　E、制定促進健康的公共政策

　　20、通過提供健康信息和教育，幫助人們提高健康決策的能力，同時支持個人和社會的發(fā)展，從而使人們有效的維護自身健康和生存環(huán)境，屬于健康促進領(lǐng)域中的

　　A、發(fā)展個人技能

　　B、加強社區(qū)行動

　　C、創(chuàng)造支持環(huán)境

　　D、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

　　E、制定促進健康的公共政策