答案部分

　　一、A1

　　1、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】

　　基礎(chǔ)護(hù)理：以護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ)，結(jié)合病人生理、心理特點(diǎn)和治療康復(fù)的需求，滿足病人的基本需要。如排泄護(hù)理、膳食護(hù)理、病情觀察、臨終關(guān)懷等。急救護(hù)理屬于專科護(hù)理。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　2、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】

　　毛澤東同志于1941年和1942年兩次為護(hù)士題詞：“尊重護(hù)士，愛護(hù)護(hù)士”，“護(hù)理工作有很大的政治重要性”。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　3、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】

　　1922年加入國際護(hù)士會(huì)，以加入順序名列第十一個(gè)會(huì)員國。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　4、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】

　　1992年，北京醫(yī)科大學(xué)開設(shè)了護(hù)理學(xué)碩士研究生教育，并逐漸在全國建立了數(shù)個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　5、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】

　　1985年，衛(wèi)生部護(hù)理中心在北京成立，進(jìn)一步取得了WHO對(duì)我國護(hù)理學(xué)科發(fā)展的支持。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　6、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】

　　20世紀(jì)70年代至今，護(hù)士成為向社會(huì)提供初級(jí)衛(wèi)生保健的最主要力量。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　7、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】

　　1977年，美國醫(yī)學(xué)家恩格爾提出了“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。這一新的醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)化了人是一個(gè)整體的思想，護(hù)理從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向?yàn)椤耙圆∪藶橹行摹钡淖o(hù)理。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　8、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】

　　以疾病為中心的護(hù)理階段(19世紀(jì)60年代～20世紀(jì)40年代)這一階段出現(xiàn)于現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的初期，一切醫(yī)療行為都圍繞著疾病進(jìn)行，以消除病灶為基本目標(biāo)。協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病成為這一時(shí)期護(hù)理工作的主要內(nèi)容。致命弱點(diǎn)是只關(guān)心病人局部的病癥，以協(xié)助醫(yī)生消除病人身體上的病灶為目的，忽視了人的整體性。選項(xiàng)C是以病人為中心的護(hù)理階段的特點(diǎn)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　9、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】

　　護(hù)理學(xué)已發(fā)展成為現(xiàn)代科學(xué)體系中綜合人文、社會(huì)、自然科學(xué)知識(shí)的獨(dú)立的為人類健康服務(wù)的綜合應(yīng)用學(xué)科。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　10、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】

　　以工作為導(dǎo)向，按工作內(nèi)容分配護(hù)理工作，各司其職。它是一種流水作業(yè)的工作方法，護(hù)士分工明確，易于組織管理，節(jié)省人力。但工作機(jī)械，缺少與病人的交流機(jī)會(huì)，較少考慮病人的心理社會(huì)需求，護(hù)士較難掌握病人的全面情況。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理工作方式”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　11、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】

　　臨床護(hù)理工作主要表現(xiàn)在各科室為單位的護(hù)理工作，因此主要包括基礎(chǔ)護(hù)理和各�？谱o(hù)理工作。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　12、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】

　　在護(hù)士姿態(tài)訓(xùn)練中，站姿是基礎(chǔ)，是保持良好姿態(tài)的關(guān)鍵。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)士素質(zhì)(含義和內(nèi)容)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　13、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】

　　責(zé)任制護(hù)理：其結(jié)構(gòu)是以患者為中心，要求從患者入院到出院均由責(zé)任護(hù)士對(duì)患者實(shí)行8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)制。這種護(hù)理方式，責(zé)任護(hù)士的責(zé)任明確，能較全面地了解患者情況，且文字記錄書寫任務(wù)較多，人員需要也較多。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理工作方式”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　14、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】

　　以患者為中心強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個(gè)專業(yè)，護(hù)理人員是健康保健隊(duì)伍的專業(yè)人員，醫(yī)患雙方是合作伙伴，護(hù)士不再是單純被動(dòng)地執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理技術(shù)操作，而是應(yīng)用科學(xué)的工作方法-護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施系統(tǒng)的整體護(hù)理，滿足病人的需求，這個(gè)時(shí)期工作場(chǎng)所僅限于醫(yī)院內(nèi)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　15、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】

　　人們?yōu)榱思o(jì)念南丁格爾對(duì)護(hù)理的貢獻(xiàn)，1912年國際護(hù)士會(huì)決定將5月12日(南丁格爾的生日)定為國際護(hù)士節(jié)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　16、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】

　　1920年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院開辦高等護(hù)理教育，學(xué)制4～5年，五年制畢業(yè)學(xué)生授予護(hù)理學(xué)士學(xué)位。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　17、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】

　　具備良好的素質(zhì)是護(hù)士從事護(hù)理工作的基本條件。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)士素質(zhì)(含義和內(nèi)容)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　18、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】

　　綜合護(hù)理以護(hù)理程序?yàn)楹诵�，將護(hù)理程序系統(tǒng)化，在護(hù)理哲理、護(hù)士的職責(zé)與評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理計(jì)劃、病人教育計(jì)劃、出院計(jì)劃、各種護(hù)理表格的填寫、護(hù)理質(zhì)量的控制等方面都以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，環(huán)環(huán)相扣，整體協(xié)調(diào)一致，以確保護(hù)理服務(wù)的水平及質(zhì)量。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理工作方式”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】