2019年人力資源管理師四級(jí)全真模考預(yù)測(cè)卷四
一、選擇題
1、在組織決策中,( )類型的決策,可以由較低層次的管理層來決定。
A、決策后果僅影響當(dāng)前一個(gè)較短時(shí)間
B、決策僅涉及影響某一職能
C、例外性的決策
D、常規(guī)性、重復(fù)性的決策
E、突發(fā)性的決策
2、培訓(xùn)支出與教育支出的差別主要表現(xiàn)在( )。
A、時(shí)間因素
B、收益分布
C、培訓(xùn)義務(wù)
D、費(fèi)用分擔(dān)
E、個(gè)人負(fù)擔(dān)
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3、關(guān)于組織理論與組織設(shè)計(jì)理論,下列說法正確的有( )。
A、組織理論被稱為大組織理論
B、組織設(shè)計(jì)理論被稱為小組織理論
C、組織理論與組織設(shè)計(jì)理論外延相同
D、組織理論包括組織設(shè)計(jì)理論
E、組織理論與組織設(shè)計(jì)理論外延不同
4、我國(guó)法學(xué)界關(guān)于勞動(dòng)法定義的表述,下列各項(xiàng)正確的有( )。
A、狹義的勞動(dòng)法僅指勞動(dòng)法律部門的核心法律
B、研究勞動(dòng)法產(chǎn)生的歷史條件及其發(fā)展、勞動(dòng)法的基本理論和實(shí)踐
C、勞動(dòng)法是指法律的一種偽學(xué)科
D、勞動(dòng)法是以勞動(dòng)法作為研究對(duì)象的理論體系
E、廣義的勞動(dòng)法是指調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的其他~些社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和
5、調(diào)解委員會(huì)調(diào)解與人民法院處理勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)的調(diào)解區(qū)別在于( )。
A、調(diào)解的原則不同
B、主持調(diào)解的主體不同
C、調(diào)解的效力不同
D、調(diào)解案件的范圍不同
E、在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理中的地位不同
6、以下關(guān)于“勞動(dòng)法的基本原則”和“調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的具體規(guī)定”的說法正確的有( )。
A、前者的明確性高于后者
B、前者所覆蓋的事實(shí)狀態(tài)小于后者
C、前者的明確性低于后者
D、前者所覆蓋的事實(shí)狀態(tài)大于后者
E、前者的穩(wěn)定性高于后者
7、下列各項(xiàng)屬于成長(zhǎng)期企業(yè)采取的營(yíng)銷策略有( )。
A、集中策略
B、樹立產(chǎn)品形象
C、增強(qiáng)銷售渠道功效
D、開拓新的市場(chǎng)
E、快速滲透
8、面試的發(fā)展趨勢(shì)有( )。
A、提問彈性化
B、理論和方法不斷發(fā)展
C、形式豐富多樣
D、測(cè)評(píng)的內(nèi)容不斷擴(kuò)展
E、結(jié)構(gòu)化面試成為面試的主流
9、滿足親和需要的行為包括( )。
A、控制他人和活動(dòng)
B、受到許多人的喜歡
C、戰(zhàn)勝對(duì)手或敵人
D、成為團(tuán)隊(duì)的一分子
E、比競(jìng)爭(zhēng)者更出色
10、下列各項(xiàng)屬于績(jī)效考評(píng)方法在應(yīng)用中可能出現(xiàn)的偏誤有( )。
A、分布誤差
B、自我中心效應(yīng)
C、個(gè)人偏見
D、優(yōu)先和近期效應(yīng)
E、暈輪誤差
1、【答案】ABD
【解析】在組織決策分析過程中,某項(xiàng)決策的后果如果僅影響當(dāng)前一個(gè)較短時(shí)間,則可放給較下層的層次或某個(gè)具體部門決 策;如果僅涉及某一職能,則可由最低層次決策;如果影響到多項(xiàng)職能,則應(yīng)由能全面照顧各方面的較高層次決策;復(fù)雜的和戰(zhàn)略性決策,需放在較高的層次決策;常規(guī)性、重復(fù)性的決策,可交給較低層次決定;例外性、非程序性的決策,可由較高層次決定。
2、【答案】ABD
【解析】培訓(xùn)支出與教育支出的差別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。①時(shí)間因素。培訓(xùn)支出一般是短期的,且無固定時(shí)間限制;而教育支出有特定的時(shí)間限制,如九年制義務(wù)教育等。②收益分布。教育投資成本支出的收益分布在未來整個(gè)生命周期內(nèi),但主要集中于職業(yè)期間,培訓(xùn)支出收益目標(biāo)導(dǎo)向性很強(qiáng),它針對(duì)某一需要,追求快速得到回報(bào)。③費(fèi)用分擔(dān)。國(guó)家公務(wù)人員的人職培訓(xùn)、晉級(jí)培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)方面的費(fèi)用直接由國(guó)家負(fù)擔(dān);企業(yè)管理、技術(shù)和日常培訓(xùn)方面的費(fèi)用主要由企業(yè)負(fù)擔(dān);個(gè)人主動(dòng)參加的職業(yè)培訓(xùn)的費(fèi)用由個(gè)人負(fù)擔(dān)。
3、【答案】ABDE
【解析】組織理論被稱為廣義的組織理論或大組織理論,它包括了組織運(yùn)行的全部問題,組織設(shè)計(jì)理論則被稱為狹義的組織理論或小組織理論,它主要研究企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。因此,組織理論與組織設(shè)計(jì)理論在外延上是不同的,從邏輯上說,組織理論應(yīng)該包括組織設(shè)計(jì)理論。
4、【答案】ABDE
【解析】當(dāng)前,我國(guó)法學(xué)界關(guān)于勞動(dòng)法的定義有不同的表述:①狹義的勞動(dòng)法僅指勞動(dòng)法律部門的核心法律,即《人民共和國(guó)勞動(dòng)法》這一規(guī)范性文件;②廣義的勞動(dòng)法則是指調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的其他一些社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和;③勞動(dòng)法是指法律科學(xué)中的一個(gè)亞學(xué)科,是以勞動(dòng)法作為研究對(duì)象的理論體系,即勞動(dòng)法學(xué)。法律體系中存在勞動(dòng) 法,也就必然產(chǎn)生以勞動(dòng)法為研究對(duì)象的勞動(dòng)法學(xué):研究勞動(dòng)法產(chǎn)生的歷史條件及其發(fā)展、勞動(dòng)法的基本理論和實(shí)踐。
5、【答案】BCDE
【解析】調(diào)解委員會(huì)調(diào)解與人民法院處理勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)的調(diào)解區(qū)別在于:①在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理中的地位不同,調(diào)解委員會(huì)的調(diào)解是獨(dú)立的程序,后者的調(diào)解不具有程序性;②主持調(diào)解的主體不同;③調(diào)解案件的范圍不同;④調(diào)解的效力不同。
6、【答案】CDE
【解析】勞動(dòng)法的基本原則的內(nèi)容在明確性程度上低于調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的具體規(guī)定,但是基本原則所覆蓋的事實(shí)狀態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于具體規(guī)定。勞動(dòng)法對(duì)某一類行為的具體規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)可以隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而變動(dòng),但基本原則是相對(duì)穩(wěn)定的。
7、【答案】BCD
【解析】在成長(zhǎng)期,市場(chǎng)的需求規(guī)模和增長(zhǎng)速度均無問題,但旺盛的需求和高額的利潤(rùn)會(huì)引來競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的參與,所以產(chǎn)品成長(zhǎng)期的營(yíng)銷重點(diǎn)是擴(kuò)大市場(chǎng)占有率和鞏固市場(chǎng)地位。企業(yè)可以采取的營(yíng)銷策略包括:①改進(jìn)和完善產(chǎn)品;②開拓新的市場(chǎng);③樹立產(chǎn)品形象;④增強(qiáng)銷售渠道功效;⑤適時(shí)降價(jià)。
8、【答案】ABCDE
【解析】面試的發(fā)展趨勢(shì)為:①面試形式豐富多樣;②結(jié)構(gòu)化面試成為面試的主流;③提問的彈性化;④面試測(cè)評(píng)的內(nèi)容不斷擴(kuò)展;⑤面試考官的專業(yè)化;⑥面試的理論和方法不斷發(fā)展。
9、【答案】BD
【解析】滿足親和需要的行為包括:①受到許多人的喜歡;②成為團(tuán)隊(duì)的一分子;③友好、合作地與同事一起工作;④保持和諧關(guān)系,避免沖突;⑤參加社交活動(dòng)。A、C兩項(xiàng)屬于權(quán)力需要;E項(xiàng)屬于成就需要。
10、【答案】ABCDE
【解析】績(jī)效考評(píng)方法在實(shí)際應(yīng)用之中可能出現(xiàn)的偏誤包括:①分布誤差;②暈輪誤差;③個(gè)人偏見;④優(yōu)先和近期效應(yīng);⑤ 自我中心效應(yīng);⑥后繼效應(yīng);⑦評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考評(píng)結(jié)果的影響。
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
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