11.( D )是指通過模擬各種決策情況，訓(xùn)練學(xué)員如何選擇各種策略，以及在諸多方案中如何做出選擇，它的目的是提高決策的有效性。

　　A.決策競賽

　　B.輪流任職計劃

　　C.角色扮演

　　D.決策模擬訓(xùn)練

　　12.培訓(xùn)評估意義的體現(xiàn)來自于對培訓(xùn)過程的( A )。

　　A.全程評估

　　B.培訓(xùn)前評估

　　C.培訓(xùn)中評估

　　D.培訓(xùn)后評估

　　13.( B )就是在培訓(xùn)過程中以改進而不是以是否保留培訓(xùn)項目為目的的評估。

　　A.非正式評估

　　B.建設(shè)性評估

　　C.正式評估

　　D.總結(jié)性評估

　　14.( C )指對培訓(xùn)項目所取得的成效進行測試時，其測量結(jié)果的長期穩(wěn)定程度。

　　A.相關(guān)度

　　B.區(qū)分度

　　C.信度

　　D.可行性

　　15.( A )是目前常用的一種管理人員開發(fā)方法。

　　A.角色扮演

　　B.敏感性訓(xùn)練

　　C.跨文化管理訓(xùn)練

　　D.輪流任職計劃

　　16.在( A )中，對評估者自身素質(zhì)的要求降低了，起關(guān)鍵作用的不再是評估者本身，而是評估方案和測試工具的選擇是否恰當。

　　A.正式評估

　　B.非正式評估

　　C.建設(shè)性評估

　　D.總結(jié)性評估

　　17.( B )是在課程培訓(xùn)中進行的。

　　A.反應(yīng)評估

　　B.學(xué)習(xí)評估

　　C.行為評估

　　D.結(jié)果評估

　　18.某企業(yè)開展員工操作規(guī)范、質(zhì)量標準等培訓(xùn)，這種培訓(xùn)成果屬于( B )。

　　A.認知成果

　　B.技能成果

　　C.情感成果

　　D.績效成果

　　19.( A )更適于評價人際接觸和交往頻繁的工作崗位。

　　A.行為性效標

　　B.結(jié)果性效標

　　C.特征性效標

　　D.綜合性效標

　　20.( B )不屬于結(jié)果導(dǎo)向型考評方法。

　　A.成績記錄法

　　B.排列法

　　C.勞動定額法

　　D.短文法