16、寫作材料的選擇，從根本上說是依據(jù)主題需要來決定對材料的( )

　　A 取作 B 加工 C 積累 D 擴展

　　17、某企業(yè)發(fā)生了一起工傷事故，政府勞動保障機關(guān)的監(jiān)察部門來人調(diào)查，找受工傷者，讓其按事故發(fā)生的時間順序講述事故發(fā)生經(jīng)過。 這種敘述方法是( )

　　A 倒敘 B 補敘 C 插敘 D 順序

　　18、“規(guī)定”是( )

　　A 國家機關(guān)、企事業(yè)單位、人民團體等針對某項工作或?qū)ｉT問題提出要求和規(guī)范所用的公文文體

　　B 國家機關(guān)或企事業(yè)單位要求下級辦理和需要周知和共同執(zhí)行的事項的公文文體

　　C 下行公文的一種形式

　　D 與“通報”一致的公文文體，是通報的另外一種表現(xiàn)形式

　　19、信息工作，主要是企業(yè)對生產(chǎn)經(jīng)營決策及執(zhí)行決策所必要的資料數(shù)據(jù)的( )測驗合理的應(yīng)用等工作。

　　A 采集、轉(zhuǎn)換、傳遞、儲存、更新

　　B 采集、匯總、傳遞、貯存、處理

　　C 輸入、處理、傳遞、貯存、輸出

　　D 采集、處理、傳遞、儲存、更新

　　20、工作日寫作為企業(yè)信息采集的一種方法，其缺點是( )

　　A 準(zhǔn)確性差

　　B 針對性差

　　C 成本較低

　　D 費時費力

　　21、具有不同能力特點和水平的人，應(yīng)安排在要求相應(yīng)特點和層次的職位上，這屬于人員配置的( )

　　A 互補增值原理

　　B 能位對應(yīng)原理

　　C 動態(tài)適應(yīng)原理

　　D 個體差異原理

　　22、國外有關(guān)學(xué)者從管理角度提出著名的工作分析公式，把工作分析所有回答的問題歸納為( )

　　A 4W1H

　　B 5 W1H

　　C 6 W1H

　　D 7W1H

　　23、上門招聘法即校園招聘，其具有的優(yōu)勢在于( )

　　A 可以發(fā)現(xiàn)潛在的專業(yè)人員、技術(shù)人員和管理人員

　　B 具有時間上的靈活性

　　C 具備豐富的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗

　　D 具有廣泛的宣傳效果

　　24、初選工作在費用和時間允許的情況下，應(yīng)( )，盡量讓更多的人參加復(fù)試。

　　A 堅持嚴(yán)格的原則 B 堅持淘汰的原則

　　C 堅持面廣的原則 D 堅持擇優(yōu)的原則

　　25、我們在考察應(yīng)聘者的工作能力、工作經(jīng)驗時，最好根據(jù)( )

　　A 應(yīng)聘職位要求進(jìn)行假設(shè)式提問

　　B 應(yīng)聘職位要求進(jìn)行清單式提問

　　C 應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行舉例式提問

　　D 應(yīng)聘者過去工作行為進(jìn)行開放式提問

　　26、( )不屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的主要測評內(nèi)容。

　　A 個人主動性

　　B 人際協(xié)調(diào)能力

　　C 領(lǐng)導(dǎo)意識和能力

　　D 決策能力

　　27、信度作為招聘過程中測試方法的一種檢驗，主要指的是( )

　　A 測驗時的可靠性或一致性

　　B 測試結(jié)果的可靠性或一致性

　　C 工作時的可靠性或一致性

　　D 工作以外時間的可靠性或一致性

　　28、確定員工目標(biāo)時應(yīng)把其( )作為重點考慮。

　　A 個性

　　B 共性

　　C 可塑性

　　D 成長性

　　29、培訓(xùn)要取得預(yù)期的效果，就必須保證( )與受訓(xùn)者實際需求的合理銜接。

　　A 培訓(xùn)目標(biāo) B 培訓(xùn)內(nèi)容

　　C 培訓(xùn)計劃 D 培訓(xùn)方案

　　30、在公司大規(guī)模投入資源的前可通過( )的培訓(xùn)，評價一小部分受訓(xùn)者所獲得的收益。

　　A 實驗性 B 操作性

　　C 技術(shù)性 D 練習(xí)性

　　【參考答案】16 A 17 D 18 A 19 B 20 D 21 B 22 C 23 A 24 C 25 C 26 D 27 B 28 A 29 B 30 A