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2020年遼寧人力資源管理師(3級)專業(yè)能力?荚嚲矶

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年09月09日 ]  【

職業(yè)技能鑒定國家題庫

企業(yè)人力資源管理師

國家職業(yè)資格三級

專業(yè)能力試卷

注 意 事 項

  1、請?zhí)顚懶彰、準考證號和所在單位的名稱。

  2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在規(guī)定的位置填寫答案。

  3、不要在試卷上亂寫、亂畫,不要在封標處填寫無關的內(nèi)容。

  一、簡答題(本題共 2 題,第 1 小題 16 分,第 2 小題 14 分,共 30 分)

  1、在招聘活動過程的評估中,應當如何評估面試方法和無領導小組討論的有效性?(15分)

  2、績效考評經(jīng)常會出現(xiàn)哪些矛盾沖突?如何化解這些矛盾?(15 分)

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歷年真題,原題解讀命題分析

模擬試卷,實戰(zhàn)演練階段檢測

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每日一練,考點預測糾錯提分

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  二、計算題(本題 1 題,共 19 分。先根據(jù)題意進行計算,然后進行必要分析, 只有計算結果沒有計算過程不得分)

  某公司在崗位評價過程中,采取了百分比系數(shù)法。以甲崗位為例,其評價要素

  (Ei),評價指標(Eij),各個評價指標得分(Pij)及其權重(Xij)和評分(Pij ·Xij),評價要素得分(Pi)及其權重(Xi)和總評分。如表 1 中各縱欄所示。

  表 1 甲崗位綜合計分標準表

評價要素

Ei

評價指標

Eij

評價指標評定

評價要素得分

Pij

Xij(%)

Pij ·Xij

Pi

Xi(%)

 

任職資格

專業(yè)知識水平

80

40

 

 

30

 

工作經(jīng)驗

80

60

 

 

能力要求

組織協(xié)調(diào)能力

80

40

 

 

 

30

 

溝通能力

80

40

 

創(chuàng)造能力

60

20

 

 

責任與強度

工作復雜程度

60

20

 

 

 

40

 

工作責任

80

30

 

監(jiān)督責任

80

25

 

工作強度

60

25

 

工作崗位評價總分

 

  請回答以下問題:

  (1) 計算出甲崗位各評價要素的得分以及評價總分,并填入表 1。(16 分)

  (2) 除百分比系數(shù)法外,多種要素綜合計分標準還有哪幾種方法?(3 分)

  三、綜合分析題(本題共 2 題,第 1 小題 18 分,第 2 小題 15 分,共 33 分)

  1、某機械裝備制造公司現(xiàn)有 1500 人,下設裝配總廠和鑄鍛、中小件、大件等三個加工分廠。隨著生產(chǎn)技術組織條件的變化,以及產(chǎn)品更新?lián)Q代速度的不斷加快, 從前年開始,該公司組織同行業(yè)專家對現(xiàn)行的勞動定額標準進行全面的修訂,新修訂的勞動定額標準總水平提高了 20%。今年年初,公司人力資源部根據(jù)新修訂的定額標準,正式下達了勞動定額的年度考核計劃,同時要求各分廠勞動定額項目主管高度關注新定額的執(zhí)行情況,每周末都要填寫上報各工序工時定額執(zhí)行情況的統(tǒng)計表。

  請結合本案例,回答以下問題:

  (1) 可采用哪些方法衡量評價新修訂的勞動定額水平?(10 分)

  (2) 新修訂的勞動定額應達到哪些要求,才能被視為先進合理?(8 分)

  2、某文化用品公司現(xiàn)有 500 多名職工。工會主席在年終總結會上介紹說,根據(jù)市總工會的統(tǒng)計,目前本市已有 30%以上的企業(yè)建立了集體協(xié)商制度,并在此基礎上訂立了集體合同。根據(jù)這些企業(yè)訂立和履行集體合同的法律實踐來看,它在促進用人單位貫徹落實勞動合同法,構建和諧勞動關系,調(diào)動職工的生產(chǎn)積極性和主動性,促進企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展等方面起到十分重要的驅(qū)動作用。公司領導聽到介紹之后, 受到很大啟發(fā)并要求人力資源部配合公司工會做好集體協(xié)商以及訂立集體合同的前期準備工作。

  請結合本案例,分析說明簽訂集體合同的程序和具體步驟。(15 分)

  四、方案設計題(本題 1 題,共 18 分)

  某公司人力資源部擬針對已經(jīng)開設的 5 門職業(yè)技能培訓課程,開展一次全面的培訓效果評估。培訓助理根據(jù)領導的要求,初步設計了一份員工培訓滿意度測評表

  (如表 2 所示),呈送給培訓主管審閱。該主管認為,培訓滿意度測評表設計的結構完整,基本符合要求,但測評指標分解的部分不夠精細,應予補充完善。

  請根據(jù)表 2 中課程說明 1.1~1.3 指標分解的示例,對第 2—7 項測評指標作出分解并填寫在對應欄目序號旁。(18 分)

表 2 員工培訓滿意度測評表

課程名稱

 

課程編號

 

課程日期

 

時數(shù)

 

所在事業(yè)群

 

講師

 

 

測評指標

 

指標分解

評分(打√)

差 ← → 優(yōu)

示例:

1.1 清楚參加培訓的目的

 

12

3

4

 

5

1.課程說明

1.2 培訓內(nèi)容是自己需要的

 

12

3

4

 

5

 

1.3 了解課程的重點

 

12

3

4

 

5

 

2.1

 

12

3

4

 

5

2.課程內(nèi)容

2.2

 

12

3

4

 

5

 

2.3

 

12

3

4

 

5

 

3.1

 

12

3

4

 

5

3.課程材料

3.2

 

12

3

4

 

5

 

3.3

 

12

3

4

 

5

 

4.1

 

12

3

4

 

5

4.講師表現(xiàn)

4.2

 

12

3

4

 

5

 

4.3

 

12

3

4

 

5

 

5.1

 

12

3

4

 

5

5.學員參與程度

5.2

 

12

3

4

 

5

 

5.3

 

12

3

4

 

5

 

6.1

 

12

3

4

 

5

6.培訓會務

6.2

 

12

3

4

 

5

 

6.3

 

12

3

4

 

5

 

7.1

 

12

3

4

 

5

7.課程整體評估

7.2

 

12

3

4

 

5

 

7.3

 

12

3

4

 

5

8.其它意見與建議

 

 

總 分

評 估 等 級

合格

優(yōu)

  請根據(jù)上述基本條件,為該汽車公司設計一份專賣店銷售員的招聘方案。(18 分)

12
責編:chenzhu

報考指南

人力資源備考必備
  • 姓名
  • 電話
  • 郵箱
焚題庫
  • 職業(yè)資格
  • 會計考試
  • 建筑工程
  • 醫(yī)藥考試
  • 外語考試
  • 學歷考試
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