1.常用的信度評估系數(shù)不包括(　　)

　　A.穩(wěn)定系數(shù)

　　B.外在一致性系數(shù)

　　C.等值系數(shù)

　　D.內(nèi)在一致性系數(shù)

　　2.(　　)指出，具有不同能力特點(diǎn)和水平的人應(yīng)該安排在要求相應(yīng)特點(diǎn)和層次的職位上。

　　A.要素有用原理

　　B.能位對應(yīng)原理

　　C.互補(bǔ)增值原理

　　D.動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理

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　　3.5S活動(dòng)是加強(qiáng)現(xiàn)場管理的方法，其核心是(　　)

　　A.安全

　　B.素養(yǎng)

　　C.清掃

　　D.整頓

　　4.6S活動(dòng)是在“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”的基礎(chǔ)上增加了(　　)

　　A.忠誠

　　B.任務(wù)

　　C.安全

　　D.效率

　　5.五班輪休制是員工每工作(　　)的輪班制度。

　　A.5天輪休2天

　　B.10天輪休2天

　　C.10天輪休1天

　　D.10天輪休3天

　　6.人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的目的是(　　)

　　A.提高員工個(gè)人素質(zhì)

　　B.實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)

　　C.提高企業(yè)整體素質(zhì)

　　D.追求企業(yè)更好的發(fā)展

　　7.下列關(guān)于實(shí)現(xiàn)資源共享說法不正確的是(　　)

　　A.企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為資源共享提供了組織基礎(chǔ)

　　B.將各組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢培訓(xùn)資源向系統(tǒng)內(nèi)推介，有利于企業(yè)組織系統(tǒng)內(nèi)部之間的交流學(xué)習(xí)

　　C.實(shí)行資源共享是企業(yè)內(nèi)部開展培訓(xùn)的優(yōu)勢所在

　　D.贊同并支持培訓(xùn)資源共享的組織結(jié)構(gòu)不多

　　8.(　　)用來判斷培訓(xùn)項(xiàng)目給企業(yè)帶來的回報(bào)。

　　A.情感成果

　　B.效果性成果

　　C.技能成果

　　D.認(rèn)知成果

　　9.在對培訓(xùn)效果的監(jiān)控與評估中，實(shí)際運(yùn)作的銜接方式是(　　)

　　A.先定受訓(xùn)者再定培訓(xùn)內(nèi)容.

　　B.先定受訓(xùn)課時(shí)再定培訓(xùn)內(nèi)容

　　C.先定受訓(xùn)目的再定培訓(xùn)內(nèi)容

　　D.先定受訓(xùn)課程再定培訓(xùn)內(nèi)容

　　10.柯氏評估模型中最困難的測評是(　　)

　　A.結(jié)果層面的評估

　　B.評估效果的評估

　　C.程序中的評估

　　D.目的設(shè)計(jì)中的評估

　　11.培訓(xùn)課程分析的目標(biāo)是確定受訓(xùn)人員必須掌握的、用來執(zhí)行符合課程意圖的分內(nèi)工作的(　　)

　　A.體例

　　B.標(biāo)準(zhǔn)

　　C.知識和技能

　　D.工序

　　12.專題講座法的優(yōu)點(diǎn)不包括(　　)

　　A.培訓(xùn)形式比較靈活

　　B.對培訓(xùn)環(huán)境要求不高

　　C.可隨時(shí)滿足員工某一方面的培訓(xùn)需求

　　D.講授內(nèi)容集中于某一專題

　　13.下列關(guān)于管理者訓(xùn)練法的表述正確的是(　　)

　　A.其優(yōu)點(diǎn)是不影響工作

　　B.是一種信息雙向性交流的培訓(xùn)方式

　　C.是產(chǎn)業(yè)界最為普及的管理人員培訓(xùn)法

　　D.學(xué)習(xí)者自主性強(qiáng)

　　14.人職培訓(xùn)制度的基本內(nèi)容不包括(　　)

　　A.培訓(xùn)的意義和目的

　　B.人職培訓(xùn)的地點(diǎn)

　　C.入職培訓(xùn)的基本要求標(biāo)準(zhǔn)

　　D.特殊情況不能參加入職培訓(xùn)的解決措施

　　15.績效管理的重心是(　　)

　　A.準(zhǔn)備階段

　　B.考評階段

　　C.實(shí)施階段

　　D.總結(jié)階段