一、選擇題

　　1.某些植物在早春開花時，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時的花序細(xì)胞(　　)

　　A.主要通過厭氧呼吸生成ATP

　　B.產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞

　　C.線粒體基質(zhì)不參與需氧呼吸

　　D.沒有進(jìn)行需氧呼吸第三階段

　　2.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 8～10 小時，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

　　實(shí)驗(yàn)材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況 適宜濃度酵母菌液 50 mL 破碎細(xì)胞(細(xì)胞器完整) 甲 25 mL 75 mL 無氧 乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未處理 丙 25 mL 75 mL 無氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 下列敘述正確的是(　　)

　　A.甲組不產(chǎn)生 CO2 而乙組產(chǎn)生

　　B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

　　C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

　　D.丁組的O2消耗量大于乙組

　　3.在人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸過程中，關(guān)于[H]的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是(　　)

　　選項(xiàng) 呼吸類型 [H]的來源 [H]的用途 A 需氧呼吸 只來源于葡萄糖 用于生成水 B 需氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成水 C 厭氧呼吸 來源于葡萄糖和水 用于生成乳酸 D 厭氧呼吸 只來源于葡萄糖 用于生成酒精

　　4.(2012·上海高考)下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式：

　　C6H12O62CH3COCOOH+[H]+能量

　　(葡萄糖)　　　　(丙酮酸)

　　下列關(guān)于該過程的說法正確的是(　　)

　　A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時

　　B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時

　　C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)

　　D.只發(fā)生在細(xì)胞溶膠內(nèi)

　　5.(2011·海南高考)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是(　　)

　　A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

　　B.真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程①和②

　　C.動物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

　　D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

　　6.(2015·富陽中學(xué)月考)下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是(　　)

　　A.乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體

　　B.雌激素合成的場所是核糖體

　　C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體

　　D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核

　　7.下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程。對這一示意圖的解釋正確的是(　　)

　　A.在人體內(nèi)，①、②過程可在同一細(xì)胞中完成

　　B.在人體細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中含有③、⑤過程所需的酶

　　C.在乳酸菌體內(nèi)，當(dāng)④過程加強(qiáng)時，⑤過程會減弱

　　D.在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過程不需要H2O作反應(yīng)物

　　8.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，以葡萄糖為呼吸底物條件下，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

　　A.氧濃度為c時，厭氧呼吸最弱

　　B.氧濃度為d時，需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等

　　C.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

　　D.氧濃度為b時，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍

　　9.(2014·湖州八校聯(lián)考)右圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是(　　)

　　A.①過程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來自—NH2

　　B.在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

　　C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

　　D.在氧氣充足的情況下，②、③過程發(fā)生在線粒體中

　　10.下面為植物細(xì)胞中的某種代謝過程示意圖，以下有關(guān)該代謝過程的說法不準(zhǔn)確的是(　　)

　　A.代謝在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

　　B.后面ATP的能量來自前面的ATP

　　C.代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中

　　D.該代謝過程也存在于乳酸菌細(xì)胞中

　　11.(2014·海寧中學(xué)月考模擬)下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

　　A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

　　B.在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸

　　C.人體細(xì)胞中完成c過程的場所主要是線粒體

　　D.人體內(nèi)的a過程會受甲狀腺激素的影響

　　12.為探究酵母菌呼吸方式的類型，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

　　A.假設(shè)裝置一中的紅色液滴左移，裝置二中的紅色液滴不動，則說明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸

　　B.假設(shè)裝置一中的紅色液滴不移動，裝置二中的紅色液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸

　　C.假設(shè)裝置一中的紅色液滴左移，裝置二中的紅色液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸

　　D.假設(shè)裝置一、二中的紅色液滴均不動，則說明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸或只進(jìn)行厭氧呼吸

　　二、非選擇題

　　13.下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請據(jù)圖作答：

　　(1)a～d四個生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括________，原因是缺乏________。

　　(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的________，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為__________________________________。

　　14.下圖I中放一盆正常生長的綠色植物，Ⅱ處為一U型管，Ⅲ處放一只健康的小白鼠，Ⅳ處為一定濃度的NaOH溶液，Ⅴ使裝置中的空氣以一定速率按箭頭方向流動，在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖分析回答下列問題：

　　(1)開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)空氣中________(物質(zhì))含量增加。

　　(2)與(1)相同條件，給裝置I中的植物澆灌適量的HO，同時給予適宜光照，一段時間后，B處的________(物質(zhì))多于D處。小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)是________。

　　(3)開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，同樣光照條件下，裝置I中植物葉肉細(xì)胞的三碳酸含量________;C處液面________(填“上升”或“下降”)。

　　(4)在(3)中條件下，裝置I中植物剛開始產(chǎn)生O2較多，但隨著時間延長，O2產(chǎn)生量越來越少，原因是________________________。一段時間后，裝置Ⅲ中的小白鼠體內(nèi)________(物質(zhì))將會略有積累。

　　(5)由此實(shí)驗(yàn)可知，影響光合作用的外界因素有______________(至少寫出兩種)。

　　15.呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放的二氧化碳量與吸收的氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳的體積/消耗的氧氣的體積)。下圖1表示萌發(fā)的小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子的呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請分析回答下列問題：

　　(1)圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的________中，物質(zhì)E表示________。

　　(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________________。

　　(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25 ℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況。若發(fā)現(xiàn)裝置甲中墨滴不移動，裝置乙中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程;若發(fā)現(xiàn)裝置甲中墨滴右移，裝置乙中墨滴不動，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程。