三、
11.把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)和士開(注：人名)亦重其名，將諷朝廷，擢為國子祭酒。
(2)趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也�！�
12.閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。(10分)
天仙子
張先
《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時(shí)回?臨晚鏡，傷流景。往事后期空記省①。沙上并禽②池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜 ，明日落紅應(yīng)滿徑。
注：①后期：日后的約會(huì)。記�。河浀们宄�
�、诓⑶荩撼呻p的鳥，鴛鴦之類。
(1)這首詞上闋寫“午醉醒來愁未醒”，此中意味，與柳永《雨霖鈴》中“
”二句的感受相仿佛，令人生出“酒過愁腸愁更愁”的感嘆。
(2)上闋作者心中之“愁”，表現(xiàn)在哪些方面?
(3)結(jié)合全詞。賞析“云破月來花弄影”一句的妙處。
13.將下面的古詩文補(bǔ)充完整。
�、偃撼祭裘瘢� ，受上賞。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)
�、� ，故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。(蘇軾《石鐘山記》)
③久在樊籠里， 。(陶淵明《歸園田居》)
④ ，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
�、萁痫L(fēng)玉露一相逢， 。(秦觀《鵲橋仙》)
⑥地也，你不分好歹何為地! !哎，只落得兩淚漣漣。
(關(guān)漢卿《竇娥冤》)
四、閱讀下面文字，完成14—16題。
“嫦娥“撞月
2009年3月1日16時(shí)13分10秒，我國首個(gè)月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”(下簡(jiǎn)稱“嫦娥”)在科技人員的控制下整星成功撞月。至此，我國探月一期工程完美落幕。
“嫦娥”為什么要撞月呢?
首先是為了深入了解月面物質(zhì)的構(gòu)成。這不但能發(fā)現(xiàn)其潛在的利用價(jià)值，更能從中獲得太陽系天體早期演化過程的線索。這樣的線索在地球、金星、火星等有大氣和火山活動(dòng)的行星上已難覓蹤跡。在解釋月球演化的學(xué)說中，最成功的一個(gè)是“巖漿海假說”。它認(rèn)為月球形成早期曾有一個(gè)深達(dá)數(shù)百千米的熔融表層，輕的物質(zhì)上升，重的物質(zhì)下降。此說主要依據(jù)阿波羅登月宇航員帶回的380千克月球巖石土壤樣本和上世紀(jì)六七十年代的遙感資料。
經(jīng)過阿波羅探月的喧鬧，直到20世紀(jì)90年人，探月熱潮才又興起。先后有日本“飛天”探月器的子衛(wèi)星“羽衣號(hào)”、美國的“月球勘探者號(hào)”、歐洲的“SMART—1”、印度的“月船撞擊探測(cè)器”等多臺(tái)探測(cè)器受控撞月。它們多半墜落于以往探月器未曾光顧的區(qū)域，采取獲取圖像和光譜分析相結(jié)合的方式來搜集以前未曾得到的數(shù)據(jù)，其中就包括曾轟動(dòng)一時(shí)的極地水冰的發(fā)現(xiàn)。
目前，通過撞擊月球獲得月面及月面以下物質(zhì)的光譜已成為主流做法。今年5月美國將發(fā)射名為“LRO”的母衛(wèi)星以釋放它的子衛(wèi)星“LCROSS”來撞擊月球極地，激起塵埃云;母衛(wèi)星將在飛躍塵埃云時(shí)收集數(shù)據(jù)并傳回地球。而“嫦娥一號(hào)”的落月點(diǎn)在月球東經(jīng)52.36度、南緯1.50度的豐富海區(qū)域。這里距上世紀(jì)70年代前蘇聯(lián)發(fā)射的探月衛(wèi)星“月球16號(hào)”及“月球20號(hào)”的著陸點(diǎn)不遠(yuǎn)，這兩個(gè)探測(cè)器都曾把月球土壤樣本帶回地球。
“嫦娥”撞月還為將來我國探月工程的第二階段“月面軟著陸探測(cè)與自動(dòng)巡視勘察”進(jìn)行了技術(shù)積累，即進(jìn)行著陸軌道控制試驗(yàn)。在“軟著陸階段”要攻克著陸軌道設(shè)計(jì)與制導(dǎo)、導(dǎo)航與控制等技術(shù)。盡管此次“嫦娥”整星撞月——在繞月軌道上沒有其他探測(cè)器對(duì)撞月過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，但是這樣獲得的軌道控制經(jīng)驗(yàn)也是任何國家都不會(huì)與人分享的，星上的CCD相機(jī)實(shí)時(shí)傳回的清晰圖像，為我國航天探月研究提供了民間常寶貴的資料。
14.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.“嫦娥一號(hào)”成功撞月為我國探測(cè)月球工程畫上了圓滿的句號(hào)。
B.月球“巖漿海演化假說”主要依據(jù)宇航員帶回的月面土壤樣本。
C.月球極地水冰的重大發(fā)現(xiàn)依賴于圖像獲取和光譜分析的結(jié)合。
D.衛(wèi)星撞月以印證獲得的數(shù)據(jù)是當(dāng)今人類探月工程的主流做法。
15.根據(jù)原文提供的信息，下列分析或推斷不正確的一項(xiàng)是( )
A.人類耗費(fèi)巨大、艱辛備嘗的探月活動(dòng)，在上世紀(jì)大約沉寂了20年。
B.上世紀(jì)前蘇聯(lián)發(fā)射的“月球16號(hào)”對(duì)了解月面物質(zhì)的構(gòu)成立有戰(zhàn)功。
C.撞月探測(cè)器墜落于以往探月器未涉足的區(qū)域，將使所獲數(shù)據(jù)更全面。
D.“嫦娥”與前蘇聯(lián)“月球20號(hào)”著陸點(diǎn)相近，是為了論證前蘇方的成果。
16.綜觀全文，此次“嫦娥”撞月留有的遺憾和取得的收獲各是什么?
五、閱讀下面文字，完成17—20題。
剪紙
于德北
二姑奶算家鄉(xiāng)的一個(gè)傳奇人物吧?她已經(jīng)三十幾年沒有回老家了。我見過她一次，面色白皙，雙眉入鬢，一看小時(shí)候就是個(gè)美人坯子，怎么出落也不會(huì)走樣。
和所有農(nóng)村姑娘不同的是，當(dāng)年的二姑娘絕不像其他的女孩，手指粗短，膚黑皮糙，毫無美感。她有一雙非常纖細(xì)的手，二姑娘三歲學(xué)剪窗花，我老家那個(gè)村每逢過年，都要請(qǐng)二姑娘剪許多的窗花。各家各戶自買紅紙，一沓沓鋪在二姑奶的炕上，不少孩子趴在二姑奶的窗臺(tái)上，看二姑奶舞執(zhí)剪刀的手上下翻飛，從她指間飛落的紙屑，像冬天飄落的雪花，給殘陽照了，紅白相間，十分好看。二姑娘有一個(gè)青梅竹馬的伙伴，叫彪子。人長(zhǎng)得十分壯實(shí)，可惜十九歲那年往縣里送糧，翻車壓斷了腿，從此成了一個(gè)跛子。
人們都說，兩個(gè)人畢竟沒有定親，二姑娘不會(huì)那么胡涂，她有的是理由，也有的是機(jī)會(huì)，給自己剪出一個(gè)更加美好的生活。所有的人都這么認(rèn)為。
但二姑奶沒有。她告訴彪子，好好養(yǎng)傷。傷好后，她又拿出自己的積蓄，讓彪子拜師傅學(xué)木匠，將來找機(jī)會(huì)出去做工。二姑奶相信，他們一樣可以過上讓人羨慕的日子。
二姑奶說：“過日子不一定非靠賣苦力。咱能行�！�
彪子哭了。
二姑奶和彪子的婚禮辦得很熱鬧。二姑奶沒向彪子家要一分錢彩禮，她的舉動(dòng)令周圍的姐妹很不解。
二姑奶和二姑爺婚后的生活是幸福的。二姑爺在二姑奶的幫助下學(xué)會(huì)了木匠手藝，吃穿不是問題。東家蓋房子，西家嫁閨女，都要找他去，除了管吃管喝，哪次完工后都會(huì)得到豐厚的報(bào)酬。
但二姑奶不能生育�；楹笕�，他們的懷里還是空空的。后來請(qǐng)大夫來看，說二姑奶得了一種病，失去了生育的能力。面對(duì)農(nóng)村中這天大的打擊，二姑爺出人意料地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。在二姑奶悄然垂淚的時(shí)候，二姑爺欣然坐在二姑奶身邊，輕輕撫摸她的后背，對(duì)她說：“沒孩子怕啥，我又不喜歡熱鬧�！�
我們那個(gè)村有一個(gè)小學(xué)校，校長(zhǎng)是一個(gè)民俗學(xué)家，很喜歡二姑奶的剪紙。他約二姑奶去學(xué)校給孩子們講課，就講講怎樣剪窗花。二姑奶不好意思地推卻了，她一邊低頭羞澀地笑，一邊說：“俺哪會(huì)講課�！�
校長(zhǎng)說：“那就給俺們表演。”
一群孩子跟著起哄。
二姑爺在一旁拍了手說：“去，咋不去?別人想去還去不成呢!”就這樣，二姑奶在我們村的小學(xué)校當(dāng)了一回女先生。
那天，小學(xué)校的校長(zhǎng)和二姑奶突發(fā)奇想，把學(xué)生們從家里帶來的紅紙用糨糊粘上，寬寬大地鋪了大半個(gè)操場(chǎng)。陽光照下來，把紅紙照得透明，鮮艷。
二姑奶收拾停當(dāng)，手執(zhí)剪刀上了場(chǎng)，她打扮得分外精神，人也爽氣了十分。有十幾個(gè)小姑娘幫她抬紙，二姑奶像龍行云，鳳鳴天，身子輕快、便捷;抬臂落臂處，人呀、鳥呀、山呀、水呀隨著大片大片的紙屑落地，一件件、一層層地顯露出來……
這是一幅普天同慶圖。望著這件完成的作品，二姑奶臉上的笑意一如三月的春光。
這也許是世界上最大的一幅剪紙作品。
二姑奶說，這么大一張紙，如果把她心里設(shè)計(jì)的美麗圖形剪出來，怕是一輩子也不夠。可是，天忽然下了大雨。大家守在雨里不肯離去，可是沒辦法，雨水可以使萬物萌發(fā)，也可以把一切一一二姑奶以至全村人的大窗花在雨水的沖刷下都成了泡影。但是，全村的人們都樂于傳頌它的美麗。
熱愛民俗的老校長(zhǎng)哭了，他說他為自己能夠參與這樣一個(gè)壯舉而感動(dòng)。
17.結(jié)合作品，簡(jiǎn)析二姑奶這一人物形象。(6分)
18.操場(chǎng)剪紙的一段，一方面寫二姑奶很快完成了一幅普天同慶圖;另一方面又寫二姑奶說“這么大一張紙”，剪完它“怕是一輩子也不夠”。這里，作者對(duì)人物的言行描寫是否矛盾?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
19.作品結(jié)尾“他說他為自己能夠參與這樣一個(gè)壯舉而感動(dòng)”，這里的“壯舉”融合了哪些內(nèi)容?(3分)
20.作品題為“剪紙”，卻用了不少筆墨寫二姑奶和二姑爺?shù)幕槭潞图沂�，說說作者這樣寫有何意圖。(5分)
