8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．甫晨起，即科頭            甫：接近

B．惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進 間：機會

C．余是以無所顧慮，而嗜益僻      僻：怪僻

D．只賺余酒脯，補五臟勞耶       賺：哄騙

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A．書架書筲各四，古今籍在焉 積土成山，風(fēng)雨興焉

B．竹床一，坐以之            不敢興兵以拒大王

C．或且變味，亦不覺也          臣死且不避

D．余悵然久之              不知將軍寬之至此也

10．以下六句話，分別編為四組，全部能夠表現(xiàn)作者“醉書”的一組是

①書架書筒各四，古今籍在焉  ②隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之

③則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱 ④他日忽自悔，謀立誓戒之

⑤夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)     ⑥逾時或猶未食，無敢前請者

A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②⑤  D．②④⑥

11．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉癲狂的狀態(tài)，展示了一個嗜書如命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂、自我陶醉的心態(tài)。

B．作者性格嚴(yán)厲急躁，不諳世事，不近人情。讀書入迷時，常對家人呵斥怒責(zé)，并拒絕會見來訪的客人，因而經(jīng)常得罪來訪者，造成了緊張的人際關(guān)系。

C．作者夫人主持家務(wù)，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習(xí)性；當(dāng)作者對這種習(xí)性悔而思改時，她幽默地表示反對，可見她主觀上對丈夫的“醉書”持贊賞態(tài)度。

D．作者本打算戒除“醉書”的習(xí)性，但又考慮到男人癡迷詩文總勝于沉溺女色等因素，最終采取順其自然的態(tài)度，放棄了這種打算。

四、（21分）

12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

①竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。（2分）

②而事之緊緩不更問，以故倉卒不得白。（3分）

③因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔（3分）

13．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）

 （1）兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來寫“溪水”？（2分）

（2）請指出兩首詩中通過溪水所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。（2分）

（3）有人認(rèn)為，“溪水無情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。（4分）

14．補寫出下列名篇名句和文學(xué)常識中的空缺部分。任選5句（5分）

（1）吾嘗跂而望矣，                                         。（《勸學(xué)》 荀子）

（2）縱一葦之所如，                                       。（《赤壁賦》 蘇軾）

（3）羈鳥戀舊林，                                     。（《歸園田居》 陶淵明）

（4）三顧頻煩天下計，                                       。（《蜀相》 杜甫）

（5）元嘉草草，封狼居胥，                 。（《永遇樂 京口北固亭懷古》 辛棄疾）

（6）《                  》是我國古代最長的敘事詩,與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。

五、（24分）

閱讀下面的文章，完成15—19題。

夏日里最后一朵玫瑰

劉繼明

女高音在春天即將過去的時候，被一場致命的疾病擊倒。

小偷敲開門的時候，看到的是一雙美麗得令人心悸的瀕死者的眼睛。就在他還未來得及問“請問您要花嗎？”的當(dāng)兒，他手里拿著的那束花已被輕輕地接過去了�！昂孟愕拿倒逖�！”小偷聽見她湊近塑料花認(rèn)真嗅嗅說。小偷一時有點惶惑�！笆莿偛傻降膯�？”她捧著塑料花往里走時又回眸一笑，“太謝謝了�！彼�再次把臉貼近塑料花，陶醉地閉上眼睛。小偷坐在客廳的沙發(fā)上顯得拘束不安�！澳�看這花放在哪兒好？”她捧著那束塑料花在屋子里走來走去，“好久沒人給我送花了。您看過我演的哪部歌��？《圖蘭朵公主》？《卡門》？還是《原野》？噢，那您聽過我的音樂會了�！彼�總算找到一個空罐頭瓶，“您看這花插在這里面行嗎？我這兒空罐頭瓶有的是，可就是沒那么多的花�！彼�又喘息似的笑了笑，“您從哪兒知道我喜歡玫瑰的？我可從來沒對人說起過�！彼�忽然偏過臉，孩子氣地把雙手合胸前，“您猜猜看，我現(xiàn)在最想做的是什么？”

小偷搖了搖頭。

“彈鋼琴�！彼�輕輕吐出三個字。她坐在鋼琴旁喃喃地說。琴聲蠶絲一樣從她手指下滑出來，顯得軟綿無力�！澳�能聽得出來是哪一首曲子嗎？”她說，“我的手指弱得像棉絮，您沒法想象我十五歲的時候就是靠這支曲子走進音樂學(xué)院的，《夏日里最后一朵玫瑰》，您聽出來了嗎？可惜我不能唱了，大學(xué)時代我唱它得過大獎。”她的手指在琴鍵上無力地垂下，“您在聽嗎？”

“我該走了�！毙⊥祻纳嘲l(fā)上站起身，語氣顯得很堅決地說。當(dāng)他穿過客廳，快步向門口走去時，他聽見身后傳來一種異常的聲音，“您……還來嗎？”他不由自主地停住了腳步。“這束花過不了幾天就枯萎了。要是每天都能聞到清新的玫瑰該多好�！彼�又把臉貼近那束放在罐頭瓶里的塑料玫瑰，自言自語地說。

三天以后，他又來了，懷里抱著滿滿一大束鮮花，是妖艷的真正的玫瑰�！班�！”她吻著那些芳香四溢的花朵說，“我從來沒見過這么多的玫瑰�！彼�因興奮過度，呼吸有些困難起來。他把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈。她默默地看著他做完這些�！澳�知道嗎，我還以為您不會來了�！彼�說。

“我也是這么想�！彼�說。

“可您還是來了”，她說，“您不知道我有多么高興�？上�我不能給您唱歌了，您不會見怪吧？”

“怎么會呢！”他目光看著別處。

“我本來可以給您把那首《夏日里最后一朵玫瑰》彈完，可我的手越來越不聽使喚了�！彼�說，“您在看什么呢？”

“我在看墻上那幅畫�！�

“您認(rèn)出來那是我了嗎？”“我正這么想來著。”

“那時候我剛剛成名，您看我笑得多甜�！�

“你笑的時候像我一位同學(xué)，中學(xué)時我們一直同桌，”他目光有些陰郁地看著墻上那幅畫，“后來她出國了�！彼麊枺�“我可以抽煙嗎？” “抽吧！”

從這以后，小偷每隔三天便送來一束芬芳襲人的玫瑰。它使房間里很長一段時間散發(fā)著奇異的花香。她久病不愈的臉一度煥發(fā)出淡淡的紅潤。她再次產(chǎn)生彈完那首《夏日里最后一朵玫瑰》的念頭，但這種淡淡的紅潤并沒有維持多久。直到有一天她坐在鋼琴旁等了整整一個下午，始終未聽到她所熟悉的敲門聲。而這時罐頭瓶里的玫瑰早已枯萎了。就在那天夜里，她的臉變得比往常更加蒼白。

……

夏天快要過去的時候，小偷終于從拘留所里被放出來了。他胡子拉喳，目光變得更加陰郁，那天他（                                                          ）。

他又敲響了那扇門。他敲了半天，但開門的是一個陌生的老人。老人瞥了一眼他手里那支半蔫不蔫的玫瑰花，漠然地說：“你是找那位女歌唱家嗎？                   ”

15．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（4分）

A．對于塑料花，一般人都能辨別得出來， 女高音不會沒有發(fā)現(xiàn)。小說借“塑料花”這一客觀外物，刻畫出女高音與外界的接觸與聯(lián)系。

B．塑料的玫瑰花對于小偷和女高音而言，不能只看成具體的東西，而是一種抽象的事物，可以代表一種希望與支撐、溝通與交流、求生與向善。

C．小說細節(jié)描寫真實細膩�！八�把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈�！薄胺觥�、“將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈”表現(xiàn)出小偷靈魂未泯、富有愛心的情懷如玫瑰般芬芳。

D．瀕臨死亡的女高音對玫瑰喜愛，對小偷的出現(xiàn)的盼望，反復(fù)回憶自己藝術(shù)的生涯和成就等表現(xiàn)女高音對青春、對生命、對藝術(shù)的執(zhí)著如玫瑰般美麗。

E．文中劃線句“她吻著那些芳香四溢的花朵”中的“芳香四溢”即寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，有襯托出女歌唱家像鮮花一樣恢復(fù)了生命力，可以健康快樂地擁抱生活了。

16．小說以“夏日里最后一朵玫瑰”為題有什么作用？（6分）

17．女高音對塑料花又是“湊近”，又是“嗅”，又是“陶醉”，還說“這束花過不了幾天就枯萎了�！闭堈�?wù)勀銓Υ蚊鑼懙目捶�。�?/FONT>4分）