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2018年四川高考語文真題及答案(WORD)版_第2頁

中華考試網(wǎng)  2018-06-07  【
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

  閱讀下面的材料,完成7~9題。

  材料一:

  2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年,也是調研、制定“十三五”規(guī)劃的關鍵一年。2015年,圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破,政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力;圖書出版產業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大,潛力持續(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店近一年來,伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造一批大型書城,這些大型書城注重“體驗”和“服務”,引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài),逐步向文化購物中心轉型,賦予了實體書店新的生命力。

  2015年,“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產業(yè)發(fā)展的新趨勢,傳統(tǒng)出版業(yè)轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺的《關于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉型升級的指導意見》的基礎上,出版社積極打造自身的數(shù)字出版與市場的距離更近,如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷,改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。 (摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報告(2016)》)

  材料二:

  (摘編自楊偉《2015年中國圖書零售市場發(fā)展》)

  材料三:

  由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,圖書出版可以實現(xiàn)內容的快速傳播,并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發(fā),網(wǎng)上書店的建立,這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變,面對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息,對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能。在市場經(jīng)濟條件下,圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下,許多圖書資源可以免費獲得,因為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式,圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業(yè)實現(xiàn)利潤的基礎,在圖書版權原有的營銷模式中,版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下,版權的范圍不再局限于文字,版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域,可以間接產生更多的利潤;ヂ(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺,讓圖書在傳播過程中實現(xiàn)增值,比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告,產生巨大的效益。(摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的圖書出版》)

  7.下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)

  A. 2015年,中國圖書零售市場主要有實體書店和網(wǎng)店兩大渠道,其中實體書店渠道市場碼洋規(guī)模達到344億元,網(wǎng)店渠道達280億元。

  B. 實體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實現(xiàn)了3.94%的年度增長率,2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長,年度增長率達到0.29%。

  C. 2010~2015年,網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長,可見,目前國內圖書零售市場當中,網(wǎng)絡銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。

  D. 實體書店在經(jīng)歷了2010~2015年“增速下降—負增長—銷售回暖”的過程之后,其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。

  8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是(3分)

  A. 圖書出版產業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開政策支持,“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時出臺,為實體書店和網(wǎng)店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

  B. 全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型,這表明實體書店向多元化的經(jīng)營方式轉變,其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。

  C. 各類出版社為加快產業(yè)升級,紛紛借助已有的數(shù)字出版部門,實現(xiàn)網(wǎng)絡技術的圖書出版的融合發(fā)展,這拉近了出版業(yè)與市場的距離。

  D. 由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值。

  9.在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下,圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉變?請簡要概括說明。(6分)

  (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

  閱讀下面的文言文,完成10-13題。

  ____ 使者以白陵使韓琦,琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說!彼,眾質之,純禮曰:“陵寢皆在邑境,歲時繕治無虛日,今乃與百縣均賦,曷若置此,使之奉常時用乎!辩瞧鋵Α_朝,用為三司鹽鐵判官,以比部員外郎出知遂州。滬南有邊事,調度苛棘,純禮一以靜待之,辨其可具者,不取于民。民圖像與廬,而奉之如神,名曰:“范公庵”。草場火,民情疑怖,守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火,何足怪!”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死,純禮曰:“以棼然之絲而殺之,吾不忍也!甭犉浼胰べI以贖,命釋其株連者。除戶部郎中,京西轉運副使,徽宗立,以龍圖閣直學士知開封府。前尹以刻深為治,純禮曰:“寬猛相濟,圣人之訓。____由是一切以寬處之。中旨鞫享澤村民謀逆,純禮審其故,此民入戲場觀優(yōu),歸途見匠者作桶,取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對,徽宗問何以處之,對曰:“____以不應為杖之,足矣!痹唬骸昂我越浜笕?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫,足以為訓爾!被兆趶闹。純禮沉毅剛正,曾布憚之,激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨,范右丞不可!痹柵栶^遼使,純禮主宴,詵誣其輒斥御名,罷為端明殿學士、知潁昌府,提舉崇福宮。五年,復左朝議大夫,提舉鴻慶宮。卒,年七十六。(節(jié)選自《宋史:范純禮傳》)

  10、下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

  A. 純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  B. 純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  C. 純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  D. 純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  11、下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確一項是(3分)

  A. 陵寢是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。

  B. “株”,本義樹根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。

  C. 前尹在文中指開封府前任府尹;“尹”為冠名,如令尹、京兆尹,是知府的簡稱。

  D. 御名指皇帝名諱,古代與皇帝有關的事物前常加“御”字,如御璽指皇帝印信。

  12.下列原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

  A. 純禮敢于抗言,受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當,他有理有據(jù)地提出異議,認為永安縣負責陵寢日常維護,不應與各縣均等,得到陵使韓琦認同。

  B. 純禮關懷下述,處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚,草場失火,守吏惶恐等候誅殺,庫吏因盜絲將被處死,他均認為罪不至死而采用賠償?shù)膽吞帯?/P>

  C. 純禮鑒察往事,治事去苛從寬。在開封府任上,有村民被誤告謀逆,他發(fā)現(xiàn)事實并非如此,認為應判杖刑,并以彰顯皇上刑罰不濫為由,征得皇上認可。

  D. 純禮堅毅剛直,不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼,曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮,王即借純禮宴請遼使事構陷純禮,致使純禮蒙冤,最終遭到免職。

  13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。

  (2)愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。

  (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

  閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。

  精衛(wèi)詞 王建

  精衛(wèi)誰教爾填海,海邊石子青磊磊。

  但得海水作枯池,海中魚龍何所為。

  口穿豈為空銜石,山中草木無全枝。

  朝在樹頭暮海里,飛多羽折時墮水。

  高山未盡海未平,愿我身死子還生。

  14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)

  A. 作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑,因此用提問的方式來開啟全篇。

  B. 詩的第三、四句設想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會陷入困境。

  C. 第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛,不僅奔波老路而且遍體鱗傷。

  D. 這首詩的語言質樸無華,平白如話,與白居易的《觀刈麥》一詩相近。

  15.一般認為,詩最后兩句的內容是以精衛(wèi)的口吻表達的,你是否同意這種解讀?請結合詩句說明你的理由。(6分)

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糾錯評論責編:zj10160201
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