二、非選擇題(本大題共2小題，每小題30分，共60分)

　　11.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

　　材料一　“今使烏獲、藉蕃(大力士)從后而牽牛尾，尾絕而不從者，逆也。若指之桑條以貫其鼻，則五尺童子牽而周四海者，順也�！�

　　材料二　《牛郎織女》“夏繡郵票”一套四枚，分別為“盜衣結(jié)緣”“男耕女織”“擔(dān)子追妻”“鵲橋相會”。

　　材料三　春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養(yǎng)孤長幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當(dāng)具。

　　——西漢晁錯《論貴粟疏》

　　(1)材料一反映了什么生產(chǎn)技術(shù)?

　　(2)材料二和材料三哪個更能真實地反映小農(nóng)的生產(chǎn)生活狀況?概括該則材料的觀點。

　　(3)綜合上述材料，依據(jù)所學(xué)知識，歸納我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要哪些條件。

　　答案：(1)牛耕技術(shù)。

　　(2)材料三。觀點：農(nóng)民長年累月勞累，生活困頓;賦稅和徭役負擔(dān)沉重;農(nóng)民生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)資料有限;抵御自然災(zāi)害的能力差;生產(chǎn)生活條件艱苦。

　　(3)①生產(chǎn)工具的不斷改進、生產(chǎn)技術(shù)的不斷進步、水利的興修;②政府要減輕對農(nóng)民的剝削;③優(yōu)越的自然環(huán)境;④穩(wěn)定的社會環(huán)境。