2017.12
一、積累運(yùn)用(10分)
1、按題目要求填空(5分)
(1) ，其可怪也歟!(韓愈《師說(shuō)》)(1分)
(2)郴江幸自繞郴山， 。(秦觀《 ·郴州旅館》)(2分)
(3)李商隱《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”以虛寫的手法表達(dá)無(wú)限思念，杜甫《月夜》中同樣虛寫相聚情景的兩句是“ ， �！�(2分)
參考答案:今其智乃反不能及;為誰(shuí)流下瀟湘去;踏莎行;何時(shí)依虛幌，雙照淚痕干
2、按題目要求選擇。(5分)
(1)小明宣傳“節(jié)儉用餐不浪費(fèi)”，要在學(xué)校食堂張貼標(biāo)語(yǔ)，以下句子合適的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.由儉入奢易，由奢入儉難。
B.為儉可以助廉，惟恕可以成德。
C.儉，德之共也;侈，惡之大也。
D.奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。
(2)填入下面語(yǔ)段空白處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)是一項(xiàng)是( )。(3分)
身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， ，而要俯下身子，建立與公眾的連結(jié)，不斷拓展人們感知文化的渠道。
A. 博物館要有持久的影響力，就不能保持一成不變的嚴(yán)肅面孔。
B. 博物館要有廣泛的影響力，就不能保持一成不變的嚴(yán)肅面孔。
C. 博物館要有持久的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴(yán)肅。
D. 博物館要有廣泛的影響力，面孔就不能保持一成不變的嚴(yán)肅。
參考答案:C;B
二、閱讀(70分)
(一)閱讀下面的文章，完成3—8題(16分)
我們?yōu)槭裁葱枰?jīng)典?
① 近幾年，全國(guó)文學(xué)界兩場(chǎng)較大的學(xué)術(shù)對(duì)話之一就是關(guān)于文學(xué)經(jīng)典問(wèn)題的討論，全國(guó)的各種刊物發(fā)表了70余篇參與者的文章，這是上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)最熱鬧的一場(chǎng)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，怎樣的作品才算經(jīng)典?人們各執(zhí)一詞，難辨是非。
②
③ 人們面對(duì)浩瀚的文學(xué)世界，只選擇了一部分來(lái)接觸，這并非意味著要放棄全面把握認(rèn)知對(duì)象的愿望，而是要同時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的：一是較少的認(rèn)知投入;二是要了解更多。前者是量力而行，后者是靠近認(rèn)知目的。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)看起來(lái)相互矛盾的兩個(gè)目的呢?其基本思路就是企望以“較少”代表“許多”。文學(xué)史家和批評(píng)家所提供的所謂經(jīng)典不論恰當(dāng)不恰當(dāng)，其核心標(biāo)準(zhǔn)就是這些作家作品的“代表性”，意在通過(guò)這些“代表”來(lái)實(shí)現(xiàn) 的目的。
�、� 由此可見，文學(xué)經(jīng)典就是“讀者認(rèn)知需要的代表”。歷史上經(jīng)典的選擇和確認(rèn)首先發(fā)生在人類的教育過(guò)程中，這一反復(fù)出現(xiàn)的事實(shí)同樣證明著經(jīng)典與人們的認(rèn)知需要的緊密關(guān)聯(lián)。人們?cè)谏畹慕?jīng)歷中會(huì)遇到許許多多的疑問(wèn)和困惑，這些疑問(wèn)和困惑并非都是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，還有價(jià)值認(rèn)同、身份確證、理想的達(dá)成、生命的安頓等方面。雖然有很多學(xué)科都在努力尋求問(wèn)題的答案，諸如哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、科學(xué)等，但文學(xué)能夠以其形象的世界和仿佛完整的人生模式，給讀者提供豐富的體驗(yàn)性的審視空間。從這個(gè)意義上說(shuō)，閱讀文學(xué)經(jīng)典是人認(rèn)識(shí)自身和自身處境的最好方式。
⑤ 文學(xué)經(jīng)典進(jìn)行攀談，體驗(yàn)經(jīng)典的情境和生命氣息，打撈經(jīng)典的價(jià)值和意義，還能激勵(lì)人們把這一切逐步內(nèi)化為自我的精神結(jié)構(gòu)和在外氣質(zhì)�！对�(shī)經(jīng)》中溫柔敦厚的君子、《荷馬史詩(shī)》中傳唱千年的英雄，承載著無(wú)數(shù)人的價(jià)值追求。人的自我塑造總是總是朝著理想進(jìn)行的，現(xiàn)實(shí)世界常常不能提供理想的樣本，在文學(xué)經(jīng)典這樣一種象征系統(tǒng)中，人們總是能找到更加富有張力的答案。對(duì)于迷惘者而言，尤其需要這樣的向?qū)А?/P>
�、� 由于文學(xué)是“個(gè)人發(fā)揮想象的樂園”，讀者有條件、也有可能對(duì)作品所提供的生活情景進(jìn)行二度想象和創(chuàng)造。無(wú)論是對(duì)經(jīng)典意義上的追尋，還是對(duì)作品的二度創(chuàng)造都是讀者獨(dú)立沉思的結(jié)果沒這種藝術(shù)沉思使人經(jīng)歷了一次從形象的生活情境中認(rèn)識(shí)和把握世界、超越和駕馭現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，仿佛自己成為對(duì)象的主宰，成為審美體驗(yàn)中“原創(chuàng)者”，幫助讀者實(shí)現(xiàn)對(duì)世界的自由支配感。H·帕克曾經(jīng)說(shuō)：“我們無(wú)力干涉大部分生活，但是，我們可以觀察它，并在想象中改變它，那時(shí)我們就可以像看待一件藝術(shù)品一樣來(lái)看待它�！比绻覀兙窒抻趥�(gè)人的利害關(guān)系，就會(huì)覺得生活有時(shí)是桎 ;如果以藝術(shù)沉思的態(tài)度面對(duì)生活，生活的全部就都是有趣的或有意味的，就能夠允許我們借助自由的想象來(lái)參與和支配，能夠讓我們的各種感情得到宣泄和陶冶。
�、� 學(xué)經(jīng)典應(yīng)該是一種視域的代表，讀者與文學(xué)經(jīng)典的每一次攀談都是一次熟悉而又陌生的謀面，讀者所期待的是在與另一視域的交往中得到兩樣?xùn)|西：一是對(duì)自我視域的認(rèn)同和確證，從而獲得來(lái)自另一視域的支撐;二是尋找新的東西，以拓展和深化自我的原有認(rèn)知，用耀斯的話說(shuō)就是“把自己置身于新的東西之中去探險(xiǎn)”，這是閱讀經(jīng)典的最為重要的可能性，也是讀者獲得需要而不曾掌握過(guò)的力量的重要途徑。正是在這樣一種讀者與經(jīng)典的交往中，以往記憶、當(dāng)下處境和未來(lái)向往才有可能構(gòu)成一個(gè)必要的連貫過(guò)程。
3.第②段空格中應(yīng)填入的一項(xiàng)是( )。(2分) A.即便 B.雖然 C除非 D.盡管 4.第③段空行中應(yīng)填入的一項(xiàng)是( )。(2分) A.管中窺豹 B.見微知著 C.窺一斑而見全豹 D.一葉落知天下秋
5.第⑤段畫線詞語(yǔ)“打撈”在文中指的是
。(2分)
6.對(duì)文章的寫作手法分析正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.第①段運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以“是什么”激發(fā)閱讀興趣，進(jìn)而引出下文的“為什么”。
B.第②段比較了唐詩(shī)總數(shù)和文學(xué)史選錄數(shù)量，突出人們對(duì)文學(xué)經(jīng)典有所偏好。
C.第⑤段舉了兩例，中西古代文學(xué)經(jīng)典中的君子、英雄都是人們理想的樣本。
D.第⑦段借助引用，暗示閱讀經(jīng)典和“探險(xiǎn)”一樣需要克服陌生帶來(lái)的障礙。
7.縱觀全文，概述人類需要經(jīng)典的理由。(4分)
8.作者認(rèn)為“文學(xué)經(jīng)典就是讀者認(rèn)知需要的代表”，請(qǐng)你在本文的基礎(chǔ)上對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究，提出自己的看法，并另舉一例說(shuō)明理由。(4分)
參考答案:3.A
4.C
5.發(fā)覺經(jīng)典潛藏的價(jià)值意義
6.C
7.閱讀文學(xué)經(jīng)典是人認(rèn)識(shí)自身和自身處境的最好方式;能激勵(lì)人們將其中理想的價(jià)值追求，內(nèi)化為自我的精神結(jié)構(gòu)和外在氣質(zhì);有利于讀者在獨(dú)立的藝術(shù)沉思中實(shí)現(xiàn)對(duì)世界的自由支配感;使讀者了解另一視域，拓展和生化自我的原有認(rèn)知，或者獲得對(duì)自我視域的認(rèn)同和確證。
8.評(píng)分說(shuō)明:舉出一例文學(xué)經(jīng)典1分;探究3分;依據(jù)考生觀點(diǎn)的深刻程度、例證說(shuō)理支持考生觀點(diǎn)的準(zhǔn)確程度給分。
(二)閱讀下文，完成9-12題(15分)
修表記
(美)馬克·吐溫
①我的那只漂亮的新表起初一直走得很好，十八個(gè)月中從沒慢過(guò)，也沒快過(guò)，更沒停過(guò);那里面的各個(gè)部 件也都完好無(wú)損。因此我不免認(rèn)為，它在在結(jié)構(gòu)組織的完美上更是足堪不朽。但不幸的是，它終于在某個(gè)夜晚停了下來(lái)，對(duì)此我真是悲慟萬(wàn)分，大有熟人前來(lái)報(bào)兇，大禍臨頭之感。不過(guò)日子一長(zhǎng)，我也就慢慢振作起來(lái)，于是經(jīng)常憑著約摸，定定表針。
②不久，我跑進(jìn)一家大珠寶店去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間。店主從我手中接過(guò)表去，給我對(duì)好。接著他道，“表慢了四分鐘——它的整時(shí)器需要緊緊”。我馬上想攔住他——想讓他知道這只表在時(shí)間上從未出過(guò)半點(diǎn)差錯(cuò)。但，這個(gè)白薯頭腦所懂得的就是慢了四分鐘，所以那整時(shí)器必須緊上一緊。因此盡管我在一旁急得直跳，哀求他手下留情，他還是面不改色、手毒心狠地干下了那樁可恥罪行。
③于是我的表走得快了起來(lái)，而且一天快似一天。不出一個(gè)星期，它已經(jīng)病得發(fā)起高燒，脈搏的溫度在背陰處也已躍到一百五十。到了兩個(gè)月將盡，它早巳將全城里的大小鐘表統(tǒng)統(tǒng)拋到后面，比歷書上的日子超出十三天還有余。在它的帶動(dòng)下，我不得不趕湊房租，趕結(jié)賬目，趕辦一切事務(wù)，弄得焦頭爛額，狼狽不堪，達(dá)到全然無(wú)法容忍的地步。我只好將它拿到一家鐘表商處去修理。表商問(wèn)我，這表以前修理過(guò)沒有。我回答說(shuō)沒有，它一直好好的，不用修理。他聽到后，一臉奸相，透出暗喜，于是急忙撬開表殼，抓起小骰子盒戴到眼上，便瞅了起來(lái)。瞅罷講道，需要擦泥上油，另外調(diào)調(diào)——一個(gè)月后來(lái)取。
�、芙�(jīng)他這樣一番除垢上油以及調(diào)節(jié)之后，我的表又開始慢了下來(lái)，慢到以后滴答起來(lái)，其音悠悠，有如叩鐘。在行動(dòng)上，我開始事事落在時(shí)間后面，變得出門誤車，對(duì)客爽約，甚至赴宴逾期;我自己也漸漸被拖向昨天，拖向前天，甚至拖向一個(gè)星期之前。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于突然醒悟到，我已成了孤苦伶仃，孑然一身，仍然徘徊在那上上個(gè)星期之中，整個(gè)世界已經(jīng)從我的面前消失不見。說(shuō)來(lái)慚愧，我甚至察覺，內(nèi)心深處，我已經(jīng)與博物館里的木乃伊隱隱產(chǎn)生感情。
⑤我于是又去了一家表店。等的工夫，店家已把表全部拆散，然后講道，表的發(fā)條匣子“發(fā)脹了”，三天之后可以修復(fù)。
⑥在這以后，這只表只能說(shuō)是平均來(lái)講，走得還好，但卻決不是萬(wàn)事大吉。有時(shí)，一連好幾個(gè)小時(shí)，它那里邊簡(jiǎn)直是在鬧鬼，又是吵嚷，又是吼叫，噴嚏不斷，鼻息不停，攪得你意亂心煩，不知如何是好;但過(guò)上一陣，它又會(huì)漸漸慢了下去，晃晃悠悠，不慌不忙，于是被它甩到后邊的鐘表又都一路追了上來(lái)。不過(guò)看看一天二十四小時(shí)將盡，它又會(huì)一陣疾步，風(fēng)馳電掣般地飛奔裁判臺(tái)前，正點(diǎn)到達(dá)，分秒不誤。它拿給人的是它那倒也不錯(cuò)的平均數(shù)值，現(xiàn)在職責(zé)盡到，誰(shuí)又能說(shuō)人家干多千少!但只是平均準(zhǔn)確，在表來(lái)說(shuō)，卻絕不是什么突出美德。于是我又帶上它另去表鋪。鋪里人說(shuō)是中樞梢發(fā)生斷裂。我回答道，只要不太嚴(yán)重就好。說(shuō)實(shí)在的，我根本不知道那中樞梢是什么。只是當(dāng)看生人面前，又豈可表露無(wú)知。
�、吣侵袠猩沂切蘩砗昧�，然而它成了這種情形：一會(huì)走走，一會(huì)停停，再走上一陣，再停上一陣;至于那短暫快慢，已經(jīng)完全聽?wèi){它去決定，再也無(wú)從過(guò)問(wèn)。而且每次發(fā)動(dòng)起來(lái)，簡(jiǎn)直像子彈出膛一般，后坐力很大，震得胸口發(fā)疼。因此好幾天來(lái)，我不得不戴上護(hù)胸，以保安全。最后我只好再去找人修理。店家把它全部拆開，拿起那殘骸在他鏡下翻來(lái)覆去地檢視了一遍，然后宣布，它的微力發(fā)火機(jī)出了毛病。但他終于把表修好，于是再次給予了它一個(gè)效力機(jī)會(huì)。
�、鄰拇宋业倪@個(gè)計(jì)時(shí)儀器倒也在各方面表現(xiàn)得并無(wú)特別異常之處，只是往往當(dāng)它平安無(wú)事地一連氣工作上七八個(gè)小時(shí)之后，它里邊的每個(gè)零件卻會(huì)猛地全部變松，放出蜜蜂般的嗡嗡嚶嚶之聲，頓時(shí)表上的幾個(gè)走針也都一齊疾迅飛轉(zhuǎn)，不消六七分鐘工夫，它已經(jīng)像是放脫了軸線似的，把未來(lái)的二十四個(gè)小時(shí)全給放光，然后砰的一聲，停在那里。我懷著異常沉重的心情，再次去找表商，而且這次拆的時(shí)候，兩眼下定得緊盯不放。我還準(zhǔn)備將他著實(shí)地盤問(wèn)一番，因?yàn)槭虑橐寻l(fā)展到了嚴(yán)重地步。這只表當(dāng)初買時(shí)所費(fèi)不過(guò)二百余元，但是修它的費(fèi)用早巳高達(dá)二三千元。就在我等他和看他修的時(shí)候，我突然認(rèn)出這表匠原來(lái)是個(gè)熟人——早先曾在一個(gè)汽船上當(dāng)過(guò)司機(jī)，當(dāng)然也絕不是什么高明司機(jī)。正像其他表商那樣，他也是照例先行檢查一番，然后便以那同樣自信的口氣對(duì)它的病況作出如下判斷。
⑨他道：“主要是冒氣太多——你該把這活動(dòng)扳頭掛到安全閥上去放放氣!”
�、饴牭竭@話，我恨不得當(dāng)場(chǎng)將他擊斃，然后自己出錢掩埋了他。
�、衔业囊晃幻型拈L(zhǎng)輩(可惜如今早已去世)常講，一匹好馬，只要從來(lái)沒偷跑過(guò)，就總是一匹好馬;一只好表，只要匠人沒得機(jī)會(huì)撥弄過(guò)它，就總是一只好表。另外他還經(jīng)常納悶，世上的一些糟糕的工匠，不論補(bǔ)鍋的、造槍的、制鞋的、打鐵的，還是當(dāng)司機(jī)的，最后他們都混得怎樣，只可惜從來(lái)沒人能告訴他。
【注】小骰子盒:指放大鏡。
9. 本文運(yùn)用第一人稱敘述故事，有何表達(dá)效果?請(qǐng)結(jié)合第②段加以分析。(3分)
10. 從人物塑造和情節(jié)發(fā)展的角度，分析第③段畫線部分的作用。(4分)
11.以第⑥段為例，賞析馬克·吐溫這篇小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格。(4分)
12.評(píng)析這篇小說(shuō)的思想意義。(4分)
參考答案：
9.以表主人的視角講述所見所聞所思所想，拉近和讀者的心理距離，具有真實(shí)感和親切感，易于引發(fā)共鳴;以表主人的語(yǔ)氣呈現(xiàn)被迫調(diào)表后苦惱不滿的內(nèi)心感受，充分表現(xiàn)對(duì)店主的愚蠢專斷的批判。
10.通過(guò)對(duì)表商語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫。表現(xiàn)其不懂裝懂，糊弄顧客的奸猾;為下文表越修越壞埋下伏筆。
11.這篇小說(shuō)語(yǔ)言詼諧幽默引人發(fā)笑之余，耐人尋味。例如寫表走時(shí)不準(zhǔn)，時(shí)而“簡(jiǎn)直是在鬧鬼”時(shí)而“晃晃悠悠，不慌不忙”，最終卻能“一陣疾步……正點(diǎn)到達(dá)，分秒不誤”，將表越修越不正常的情況描述得妙趣橫生，夸張而生動(dòng)的語(yǔ)言造成荒誕的喜劇效果�！艾F(xiàn)在職責(zé)盡到，誰(shuí)又能說(shuō)人家干多干少”一句更是運(yùn)用反語(yǔ)，巧妙的諷刺了敷衍塞責(zé)卻不以為恥的社會(huì)現(xiàn)象。
12.小說(shuō)嘲諷了那些對(duì)待工作不負(fù)責(zé)任、本領(lǐng)拙劣而又自以為是，裝模作樣的假行家，揭露他們帶來(lái)的危害，諷刺產(chǎn)生并容許他們蒙混的社會(huì)風(fēng)氣。這一主題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)批判性，既告誡不僅人們謹(jǐn)防當(dāng)今日益泛濫的假行家現(xiàn)象，又能警示功利社會(huì)浮躁的人們不要不懂裝懂，要踏實(shí)工作，盡心盡責(zé)。
(三)閱讀下面的詞，完成13—15題。(8分)
狂 夫①
【唐】杜甫
萬(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。
風(fēng)含翠筿②娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香。
厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。
欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①本詩(shī)作于杜甫客居成都之時(shí)。②筿(xiǎo)：竹子。
13.這首詩(shī)共有幾個(gè)字押韻?正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A.三個(gè) B.四個(gè)
C.五個(gè) D.六個(gè)
14.對(duì)畫線部分賞析不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.上聯(lián)以“含”字寫風(fēng)，仿似微風(fēng)有情，悉心護(hù)竹。
B.下聯(lián)以“浥”字寫雨潤(rùn)物，輕柔無(wú)聲。
C.“娟娟”“冉冉”都是疊詞，突出竹的挺拔、荷的茂盛。
D.運(yùn)用互文，上聯(lián)風(fēng)中有雨，下聯(lián)雨中有風(fēng)，凝練而巧妙。
15.本試題為“狂夫”，前三聯(lián)卻全不見“狂”字，請(qǐng)對(duì)此加以分析。(4分)
參考答案：
13.C
14.C
15.前三聯(lián)描述作者的生活環(huán)境與狀況，不見“狂”字，而暗含以疏放自處之意。首聯(lián)運(yùn)用典故，作者漂泊西南，客居小小草堂，卻能思接萬(wàn)里，伴百花潭水如滄浪旁的隱世漁夫，展現(xiàn)出不拘于物的猖狂放達(dá)。頷聯(lián)頸聯(lián)寫了兩種看似截然不同的情景，一面是“風(fēng)寒翠筱”“雨浥紅蕖”的上心悅目之景，一面是全家食不果腹“色凄涼”的人生困境;如此落拓潦倒，窘迫至極，卻依然能細(xì)賞美景，苦中作樂，更加襯托出作者貧困不能移的疏狂不羈。
