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2015年江蘇高考生物二輪復(fù)習(xí)同步訓(xùn)練:《生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》_第4頁(yè)

中華考試網(wǎng)  2015-05-06  【

  15.某課外實(shí)驗(yàn)小組欲探究生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)。下面是該小組制定的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助加以完善。

  (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可鷳B(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)。

  (2)實(shí)驗(yàn)原理:將一種動(dòng)物和一種植物放在一個(gè)密閉的系統(tǒng)中,用pH試紙測(cè)定此系統(tǒng)所發(fā)生的二氧化碳濃度的變化來(lái)探究碳的轉(zhuǎn)化情況。

  (3)實(shí)驗(yàn)材料和用具:試管架、4支試管、鋁箔4張、光源、若干只大小差不多的田螺、若干枝大小差不多的金魚藻、50 mL量筒、去氯的水、pH試紙。

  (4)實(shí)驗(yàn)步驟:

  第一步:取4支相同的試管,加入等量的去氯水,并編號(hào)1、2、3、4。

  第二步:1號(hào)試管什么都不加,作為對(duì)照。2號(hào)試管加入一只田螺,3號(hào)試管加入一枝金魚藻,4號(hào)試管_____________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  第三步:測(cè)定每支試管中的pH后用雙層鋁箔將試管口封住。

  第四步:_____________________________________________________________。

  (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管pH無(wú)變化,2號(hào)試管的pH________,3號(hào)試管的pH上升,4號(hào)試管的pH________。

  (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  解析:因?yàn)閷?shí)驗(yàn)原理中已經(jīng)說(shuō)明了要將一種動(dòng)物和一種植物放在一個(gè)密閉的系統(tǒng)中,用pH試紙測(cè)定此系統(tǒng)所發(fā)生的二氧化碳濃度的變化情況,所以由各支試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以得出。要研究碳的轉(zhuǎn)化,當(dāng)然離不開光合作用,要給予一定的光照。進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳,pH就會(huì)升高,進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,pH就會(huì)降低。

  答案:(4)第二步:加入一只田螺和一枝金魚藻

  第四步:將試管放在較強(qiáng)的光源下照射

  (5)下降 無(wú)變化(或略有上升)

  (6)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)光合作用和呼吸作用進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:xiejinyan
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