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2015年江蘇高考生物二輪復(fù)習(xí)同步訓(xùn)練:《生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》_第3頁

中華考試網(wǎng)  2015-05-06  【

  二、非選擇題

  13.下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,M1、M2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

  (1)圖甲中,M1、M2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是________。

  (2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示________,C表示________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

  (3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是

  ________________________________________________________________________。

  (4)若圖甲營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖:。其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為________kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

  解析:(1)M1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量,這部分能量是太陽能或同化固定的能量,M2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量,即熱能或呼吸作用散失的熱量。由于能量在傳遞過程中是逐級遞減的,則營養(yǎng)級越高的生物,可利用能量越少,所以個(gè)體數(shù)量也越少。

  (2)若A表示圖甲營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化固定的能量,C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化固定的總能量為b,因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。

  (3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級遞減。

  (4)假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a,則甲中直接提供給丙的能量為a×X×20%,由甲經(jīng)過乙傳遞給丙的能量為a×(1-X)×20%×20%,根據(jù)題干中的條件可知:a×X×20%+a×(1-X)×20%×20%=A,因此a=25A/(1+4X)。

  答案:(1)太陽能(或同化固定的能量) 熱能(或呼吸作用散失的熱量) 營養(yǎng)級越高,可利用能量越少(或營養(yǎng)級高的物種,往往體型較大) (2)同化固定的能量 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×100% (3)單向流動(dòng),逐級遞減 (4)25A/(1+4X)

  14.根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問題:

  (1)從微觀上看,過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)________中進(jìn)行。

  (2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是____________;碳主要以____________的形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。

  (3)參與過程④的生物新陳代謝類型是________。它們與同區(qū)域中的其他生物共同構(gòu)成了________。

  (4)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的________,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)。能量作為________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。

  (5)從上圖可知,減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是:

  第一:_________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________;

  第二:_______________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  解析:(1)從圖中信息可知③為動(dòng)、植物的有氧呼吸作用產(chǎn)生CO2的過程。該過程主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的。

  (2)大氣中的CO2主要通過綠色植物的光合作用進(jìn)入生物群落,又以CO2形式返回到無機(jī)環(huán)境。(3)過程④為分解者的分解作用,代謝類型是異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型,均為腐生。分解者與其他生物共同構(gòu)成了生物群落。(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割的,前者以后者為載體,后者以前者為動(dòng)力。

  答案:(1)線粒體 (2)光合作用 CO2 (3)異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型 生物群落 (4)載體 動(dòng)力 (5)保護(hù)植被、大力植樹造林,提高森林覆蓋率 嚴(yán)格控制化學(xué)燃料燃燒,提高能量利用率,開發(fā)除化學(xué)燃料以外的能源如水能、太陽能等,切實(shí)減少CO2的排放量

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糾錯(cuò)評論責(zé)編:xiejinyan
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