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2015年江蘇高考生物二輪復(fù)習(xí)同步訓(xùn)練:《基因突變和基因重組》_第4頁

中華考試網(wǎng)  2015-04-21  【

  15.(2014·廣州檢測)下圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個A基因和乙植株(純種)的一個B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨立遺傳的),請分析該過程,回答下列問題:

  甲

  乙

  (1)上述兩個基因發(fā)生突變是由于________引起的。

  (2)右圖為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞,它的基因型為________,表現(xiàn)型是________,請在右圖中標(biāo)明基因與染色體的關(guān)系。

  (3)甲、乙發(fā)生基因突變后,該植株及其子一代均不能表現(xiàn)突變性狀,為什么?可用什么方法讓其后代表現(xiàn)出突變性狀。

  (4)a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀。請利用已表現(xiàn)出突變性狀的植株為實驗材料,設(shè)計實驗,培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株(用遺傳圖解表示)。

  解析:(1)由圖可如甲植株和乙植株都發(fā)生了堿基的替換。(2)因為A基因和B基因是獨立遺傳的,所以這兩對基因應(yīng)該分別位于圖中兩對同源染色體上。又由于甲植株(純種)的一個A基因發(fā)生突變,所以該細(xì)胞的基因型應(yīng)該是AaBB,性狀是扁莖缺刻葉。(3)植株雖己突變但由于A對a的顯性作用,B對b的顯性作用,在植株上并不能表現(xiàn)出突變性狀;當(dāng)突變發(fā)生于體細(xì)胞時,突變基因不能通過有性生殖傳給子代。要想讓子代表現(xiàn)出突變性狀,可對突變部位的組織細(xì)胞進行組織培養(yǎng),然后讓其自交,后代中即可出現(xiàn)突變性狀。(4)雜交育種和單倍體育種兩種方法都能取得不錯的效果。

  答案:(1)一個堿基的替換(或堿基對改變或基因結(jié)構(gòu)的改變) (2)AaBB 扁莖缺刻葉

  提示:表示出兩對基因分別位于兩對同源染色體上即可。圖略 (3)該突變均為隱性突變,且基因突變均發(fā)生在甲和乙的體細(xì)胞中,不能通過有性生殖傳遞給子代。取發(fā)生基因突變部位的組織細(xì)胞,通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得試管苗,讓其自交,其子代即可表現(xiàn)突變性狀。

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糾錯評論責(zé)編:xiejinyan
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