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2017年廣東高考政治綜合提升復(fù)習(xí)(八)_第2頁

中華考試網(wǎng)  2016-11-19  【

11.(2016·四川宜賓三診,21)2016年2月公布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》(以下簡稱《意見》),勾畫了“十三五”乃至更長時(shí)間中國城市發(fā)展的“路線圖”。《意見》提出:新建住宅要推廣街區(qū)制,原則上不再建設(shè)封閉住宅小區(qū),已建成的住宅小區(qū)和單位大院要逐步打開。對此有人疑問:沒有圍墻,物業(yè)怎么管?陌生人隨意進(jìn)出怎么辦?還有人冷嘲熱諷,認(rèn)為中央推廣的街區(qū)制是“拍腦袋決定”。也有人認(rèn)為,此舉對促進(jìn)土地節(jié)約,改善城市道路微循環(huán)有著顯著意義。對這一舉措產(chǎn)生不同看法,說明(  )

A.實(shí)踐水平?jīng)Q定認(rèn)識水平,人們的實(shí)踐水平不同,對街區(qū)制認(rèn)識深度也不同

B.認(rèn)識對實(shí)踐具有依賴性,每一社會層面對街區(qū)制的看法都打上其實(shí)踐的烙印

C.實(shí)踐與認(rèn)識具有差異性,不同群體的利益立場不同,對街區(qū)制認(rèn)識也不同

D.實(shí)踐與認(rèn)識具有一致性,受主客觀條件的影響,人們對街區(qū)制的意象不同

12.(2016·安徽“江淮十校”4月聯(lián)考,16)近年來,隨著經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,鋼材市場需求回落,鋼鐵行業(yè)快速發(fā)展過程中積累的矛盾和問題逐漸暴露,其中產(chǎn)能過剩問題尤為突出,為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革、抓好去產(chǎn)能任務(wù)的決策部署,國務(wù)院2016年2月1日印發(fā)了《關(guān)于鋼鐵行業(yè)化解過剩產(chǎn)能實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的意見》,提出今后一個(gè)時(shí)期化解鋼鐵行業(yè)過剩產(chǎn)能、推動(dòng)鋼鐵企業(yè)實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的總體要求、主要任務(wù)、政策措施!蛾P(guān)于鋼鐵行業(yè)化解過剩產(chǎn)能實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的意見》的印發(fā)體現(xiàn)了(  )

①意識具有目的性,要發(fā)揮意識的能動(dòng)作用、谖镔|(zhì)決定意識,要堅(jiān)持從實(shí)際決策出發(fā)、蹖(shí)踐具有能動(dòng)性,要堅(jiān)持正確認(rèn)識的指導(dǎo)、軐(shí)踐決定認(rèn)識,要通過實(shí)踐去發(fā)展認(rèn)識

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13.[2016·廣東清遠(yuǎn)質(zhì)檢,39(2)]閱讀材料,完成下列要求。

2015年10月5日,屠呦呦成為中國“本土選手”首獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。

為尋良藥,屠呦呦先整理醫(yī)籍藥志,并走訪中醫(yī)專家,從千余藥方中選出640種藥物(含青蒿在內(nèi)),隨之展開實(shí)驗(yàn)研究,從大量樣品中篩選出抗瘧活性較強(qiáng)的藥物,但研究結(jié)果卻不理想。

屠呦呦重讀古醫(yī)書《肘后備急方》時(shí),發(fā)現(xiàn)其中記述用青蒿抗瘧是通過“絞汁”,而非傳統(tǒng)“水煎”法,她由此大膽猜測高溫提取會破壞青蒿的藥效,于是另辟蹊徑改用沸點(diǎn)較低的乙醚為溶劑進(jìn)行提取,從而成功地從青蒿中提取出有效藥物成分。

屠呦呦雖身患多種疾病,但她始終堅(jiān)持工作,正是這種堅(jiān)持不懈、孜孜以求的精神使抗瘧新藥“青蒿素”誕生。

運(yùn)用認(rèn)識論的相關(guān)知識并結(jié)合材料,分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在獲取真理過程中所起的作用。

14.[2016·湖北武漢二月調(diào)考,39(1)]閱讀材料,完成下列要求。

高尚道德人格的形成,是一個(gè)自我教育、自我否定、自我改造的痛苦過程,需要通過“自省”來革除自身痼疾,需要通過“慎獨(dú)”來提升道德境界,實(shí)現(xiàn)道德的自我超越。

材料 我國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”和“自省”,注重慎獨(dú)自律、省察克治的修身之道。比如儒家強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的反躬自省,《論語》講“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,曾子講“吾日三省吾身”。一個(gè)人道德人格的形成依賴于個(gè)人的道德修養(yǎng),而道德修養(yǎng)的過程就是人們在道德品質(zhì)、道德思想意識方面的自我改造、自我陶冶、自我鍛煉和自我修養(yǎng)的過程,是一個(gè)自我反省、在內(nèi)心深處進(jìn)行吐故納新的過程。一個(gè)缺乏自省意識的人,不會認(rèn)識自身的不足,也不可能產(chǎn)生自我修養(yǎng)的愿望和緊迫感,道德人格的培養(yǎng)也就無從談起。

結(jié)合材料,運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識的有關(guān)知識,說明如何通過“慎獨(dú)自省”實(shí)現(xiàn)個(gè)人道德人格的完善。

參考答案

1.B [本題以“實(shí)踐十號”科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為背景,考查運(yùn)用意識、實(shí)踐、規(guī)律等學(xué)科知識的能力。該實(shí)驗(yàn)標(biāo)志著邁出了人類解開太空繁衍謎團(tuán)的第一步,體現(xiàn)了人能夠能動(dòng)地改造世界,該實(shí)踐活動(dòng)將推動(dòng)人類太空繁衍研究(認(rèn)識)的不斷深入發(fā)展,①③當(dāng)選。思維是對存在的反映,但并不都是正確的反映,排除②;科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(包括自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會科學(xué)實(shí)驗(yàn))并不都是探索社會發(fā)展規(guī)律的基本實(shí)踐形式,排除④。]

2.C [①表述錯(cuò)誤,實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性,但不是按照主觀的內(nèi)在本性改造世界,而是實(shí)踐及其結(jié)果受客觀事物及其規(guī)律的制約;③與材料不相符,材料強(qiáng)調(diào)“預(yù)言”成為“現(xiàn)實(shí)”。]

3.A [科學(xué)家利用太空的物理環(huán)境作為誘變因子,培育優(yōu)良的生物品種可以改善人類的生活和環(huán)境質(zhì)量,這表明意識活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性,人類可以認(rèn)識和利用規(guī)律,①當(dāng)選;②不選,意識的能動(dòng)性不能突破客觀條件;③正確,科技創(chuàng)新是主觀能動(dòng)性和客觀物質(zhì)性的統(tǒng)一;④不選,科學(xué)家可以利用太空特殊條件,但不能改變自然規(guī)律。]

4.D [本題考查規(guī)律和實(shí)踐的特點(diǎn)知識。題干材料主要說明人通過把握垃圾與歷史的聯(lián)系,通過科研活動(dòng)而追溯歷史的方法,即垃圾考古學(xué)。說明事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展有規(guī)律可循;人能主動(dòng)把握事物之間的聯(lián)系而拼湊出歷史圖景,說明科學(xué)研究活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性,②④入選;實(shí)踐的歷史性是指在不同的歷史發(fā)展階段上,人的實(shí)踐內(nèi)容形式規(guī)模和水平各不相同,都受到一定歷史條件的制約。題干強(qiáng)調(diào)人可以把握聯(lián)系而追溯歷史,沒有突出實(shí)踐內(nèi)容形式規(guī)模和水平的不同,①不符合題意;實(shí)踐決定認(rèn)識,物質(zhì)第一性,③本身說法不科學(xué)。選D。]

5.C [全國地理國情普查全面完成體現(xiàn)了實(shí)踐具有能動(dòng)性特點(diǎn),①正確;通過本次普查,全面摸清了我國的地理國情家底,體現(xiàn)③;②錯(cuò)誤,有了認(rèn)識的物質(zhì)手段還要通過實(shí)踐才能獲得正確認(rèn)識;④不符合題意,排除。]

6.A [①觀點(diǎn)正確且符合題意,美國哈佛大學(xué)持續(xù)八年的研究,說明實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性,故入選。③觀點(diǎn)與題意相符,美國哈佛大學(xué)經(jīng)過八年研究得出正確結(jié)論,說明實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),故入選。②觀點(diǎn)錯(cuò)誤,直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)都很重要,故排除;④觀點(diǎn)與題意不符,題干強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性,而不是實(shí)踐制約人們的認(rèn)識能力和水平,故排除。]

7.A [材料只是認(rèn)識的發(fā)展,沒有改造世界,所以不選②;④真理具有反復(fù)性和無限性說法錯(cuò)誤且不符合題意;故選A。]

8.A [恒星團(tuán)R136的形成至今是個(gè)謎,說明人們的認(rèn)識受特定歷史條件的限制,①可選;天文學(xué)家利用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡在紫外線下觀測了該星團(tuán),體現(xiàn)了②;實(shí)踐是推動(dòng)科學(xué)研究深入發(fā)展的源泉和動(dòng)力,③說法錯(cuò)誤;尊重規(guī)律是科學(xué)實(shí)踐成功的首要因素,④說法錯(cuò)誤。選A。]

9.B [材料體現(xiàn)的是認(rèn)識世界,而不是改造世界,①與題意不符;真理具有客觀性,已有的真理不能推翻;故③說法錯(cuò)誤;幾十年來,全世界的科學(xué)家都在努力尋找它的蹤跡,表明意識活動(dòng)具有目的性,科學(xué)家在認(rèn)識和改造客觀世界的過程中朝著既定方向奮進(jìn),故②符合題意;現(xiàn)在的科學(xué)家印證了愛因斯坦100年前的預(yù)言表明了人們把指導(dǎo)自己實(shí)踐的認(rèn)識和實(shí)踐產(chǎn)生的結(jié)果加以對照,檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性,故④符合題意。]

10.D [本題以驗(yàn)證一則網(wǎng)傳的生活經(jīng)驗(yàn)為例,考查學(xué)生對實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系的理解。材料中王先生通過親自檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)此法在不同的環(huán)境溫度中使用有不一樣的效果,體現(xiàn)了外部環(huán)境對事物存在和發(fā)展的影響,表明只有在實(shí)踐中才能確定真理的適用條件和范圍,故③④正確。無論是通過親身實(shí)踐得到,還是通過學(xué)習(xí)等方式得到的,正確觀點(diǎn)對實(shí)踐都具有一定的指導(dǎo)意義,故①不正確。實(shí)踐是具體的、歷史的,其過程可能會受到多種未知因素的干擾,因此一定條件下的一次實(shí)踐過程不一定能檢驗(yàn)出認(rèn)識的真?zhèn)危盛阱e(cuò)誤。]

11.B [人們通過實(shí)踐可以獲得認(rèn)識,通過學(xué)習(xí)也可以提高認(rèn)識,故A項(xiàng)表述不嚴(yán)密,排除;實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),對實(shí)踐具有依賴,B正確;材料涉及問題是認(rèn)識的差異性,不是實(shí)踐和認(rèn)識的差異問題,C與題意無關(guān);實(shí)踐與認(rèn)識具有一致性,表述錯(cuò)誤,D不選。]

12.B [“為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革、抓好去產(chǎn)能任務(wù)的決策部署”等信息表明意識具有目的性,①入選;②中“從實(shí)際決策出發(fā)”的說法錯(cuò)誤,“決策”屬于主觀范疇,不選;“提出今后一個(gè)時(shí)期化解鋼鐵行業(yè)過剩產(chǎn)能、推動(dòng)鋼鐵企業(yè)實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的總體要求、主要任務(wù)、政策措施”等信息表明實(shí)踐活動(dòng)具有能動(dòng)性,③入選;④本身正確,但在材料中沒有體現(xiàn),不選。]

13.解析 本題要求考生運(yùn)用認(rèn)識論的相關(guān)知識并結(jié)合材料,分析科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在獲取真理過程中所起的作用,屬于分析說明類的解答題?忌诜治稣f明時(shí),首先要注意本題的知識限定是認(rèn)識論的知識,然后考生可以從實(shí)踐是認(rèn)識的來源、實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)的角度進(jìn)行分析說明即可。

答案 實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),實(shí)踐是認(rèn)識的來源,通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對大量藥物進(jìn)行試驗(yàn),獲得對青蒿素抗瘧的認(rèn)識。實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,關(guān)于抗瘧疾的認(rèn)識不斷深化、擴(kuò)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在堅(jiān)持不懈的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,找到了青蒿素的有效成分。

14.解析 解答此題,要整合知識邏輯(實(shí)踐與認(rèn)識辯證關(guān)系、辯證運(yùn)動(dòng))和生活邏輯。具體來說,通過慎獨(dú)自省實(shí)現(xiàn)道德人格的完善,首先,要在自己內(nèi)心要樹立一個(gè)道德規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn),作為自律自省的道德追求目標(biāo)。那么,道德標(biāo)準(zhǔn)哪里來?從實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系方面分析,要在社會實(shí)踐中形成,這體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識的來源;同時(shí)也要繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(間接經(jīng)驗(yàn))。其次,如何反省?要結(jié)合道德實(shí)踐反省,即用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求規(guī)范自己的道德行為,反思自己的實(shí)踐方式,從而完善實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)道德提升。從實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系方面分析,就是要發(fā)揮正確認(rèn)識的指導(dǎo)作用。最后,道德追求是一個(gè)無止境的過程,孔夫子說“吾日三省吾身”,所以踐行道德追求,提升道德境界,完善道德人格是一個(gè)終身惕厲,不可一日一時(shí)放松的過程。從實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系方面分析,這體現(xiàn)了實(shí)踐推動(dòng)認(rèn)識的發(fā)展和認(rèn)識的反復(fù)性、上升性。需要說明的是,此題的具體答案語言組織是按照高考的方式,把學(xué)科知識點(diǎn)與對材料的闡釋有機(jī)雜糅在一起。在學(xué)生答題的時(shí)候,由于一些老師平時(shí)的訓(xùn)練模式問題,可能會采用知識點(diǎn)和材料分開獨(dú)立的方式,知識點(diǎn)會非常明確突出。只要學(xué)生引用的知識點(diǎn)準(zhǔn)確無誤,表述邏輯清晰,就可以給分。

答案、賹(shí)踐決定認(rèn)識。要立足社會實(shí)踐,把握時(shí)代對個(gè)人道德的要求,繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng),為慎獨(dú)自省建立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。②認(rèn)識反作用于實(shí)踐,正確的認(rèn)識對實(shí)踐有積極的指導(dǎo)作用。要在正確道德標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下,嚴(yán)格自律,反省并完善個(gè)人實(shí)踐方式。③認(rèn)識的辯證發(fā)展過程是實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識,循環(huán)往復(fù),以至無窮。在反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)自省、自我改造中,不斷深化道德認(rèn)識,堅(jiān)定踐行道德信念,塑造完善的道德人格,提升道德境界。

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糾錯(cuò)評論責(zé)編:jiaojiao95
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