第Ⅰ卷

一、（ 12 分，每小題 3 分 )

1.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是 ( )

A.坻石/神祗 怍/門衰祚薄 掎角之勢/犄角

B.涔涔/岑寂 蒙哄/蒙頭蓋腦 萬勝臚歡/舳艫

C.房檁/凜冽 辟邪/開天辟地 負笈從師/汲取[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

D.絹花/捐軀 涯挨/俟機進攻 言簡意賅/垓心

2.下列各組詞語，沒有錯別字的一項是 ( )

A.轔選 坐上客　　首屈一指　　金榜提名

B.廝打 哈密瓜　　不假思索　　搶詞奪理

C.脈搏 照相機　　輕歌慢舞　　插科打諢

D.裝訂 金剛鉆　　聲名鵲起　　人才輩出

3.下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是 ( )

A.隨著皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的建立，蕪湖迎來了難得的發(fā)展機遇，截止三月底，蕪湖共吸引央企九家，投資額兩百多億元。

B.張曉參加了2010年的北京大學和復旦大學自主招生考試，面對同樣優(yōu)秀的結果，究竟是上北京大學還是復旦大學，他顯得很躊躇。

C.旅居海外已經(jīng)五十多年的王老先生非常思念故土，想念親人，最近，他寫信給家鄉(xiāng)的有關部門領導，表達了他安土重遷的強烈愿望。

D.上海世博會將于5月1日隆重舉行，據(jù)了解，決定參加上海世博會的國家和地區(qū)已經(jīng)超過了250個，規(guī)�？涨敖^后，非常值得期待。

4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )

A.圍繞“消費與服務”這一主題，宿州市消費維權工作今年將以擴大內(nèi)需、改善消費預期，提倡科學合理、健康文明的消費方式，為服務消費者和宿州市經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。

B.我國文化基礎建設和公共文化資源配置，要向基層，特別是落后地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜，推進美術館、圖書館、文化館、博物館等免費開放，豐富人民群眾的精神文化生活。

C.改善民生是我國經(jīng)濟發(fā)展的根本目的，我們只有著力保障和改善民生，才能使經(jīng)濟發(fā)展有持久的動力，使社會進步有牢固的基礎，使國家長治久安。

D.我國政府正準備有步驟、有計劃地解決農(nóng)民工在城鎮(zhèn)的就業(yè)和生活問題，逐步實現(xiàn)農(nóng)民工在勞動報酬、子女就學、公共衛(wèi)生以及社會保障方面與城鎮(zhèn)居民享有同等待遇。

二、（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成 5 ～ 7 題 。

現(xiàn)代社會，很多人面對誘惑，漸漸變得浮躁起來;孩子們因沉重的學業(yè)負擔，往往無暇在課外閱讀經(jīng)典名著;網(wǎng)絡文化盛行，使許多人特別是年輕人疏遠了經(jīng)典閱讀，而處于“淺閱讀”狀態(tài)中——有人因此驚嘆：傳統(tǒng)閱讀的邏輯性遭到了破壞。

國家《新課程標準》要求學生：“廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。”閱讀名著，既可以拓寬視野，增加文化積累，又可以提高學生的語文素養(yǎng)，為終身的閱讀 和寫作奠定良好基礎。這一切應是水到渠成的，而不是急功近利的。現(xiàn)在的學校里，許多學生似乎只在讀教科書，許多老師也似乎只在讀輔導書。以這樣的功利性的閱讀狀態(tài)，能讀出快樂來嗎?因此，要達到《新課程標準》的要求，我們有很多工作要做。

中國出版科學研究所第五次國民閱讀調(diào)查結果顯示，互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為36.5%，比2005年的27.8%提高了8.7個百分點;圖書閱讀率為34.7%，比2005年的48.7%降低了14個百分點。網(wǎng)絡閱讀首次超過了圖書閱讀。其實，網(wǎng)絡可以是人們吸取知識、交流思想的一種工具，工具本身無所謂好壞，就看怎么使用。引導青少年讀書，不能排斥網(wǎng)絡，關鍵要看網(wǎng)絡閱讀在讀什么。網(wǎng)絡閱讀如果作為一種學習方式，與經(jīng)典閱讀并非水火不相容。

網(wǎng)絡的特點與優(yōu)勢，就是方便、快捷、海量、高效，容易激發(fā)閱讀者探究與參與的興趣。而懂得教育的人都知道興趣是最好的老師。我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨梢娕d趣是人們從事各種活動的原動力。孩子只有對閱讀感興趣了，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需求，才會把閱讀當成一種享受，也才會感受到閱讀的樂趣。所以，名著本身，也可以有多種讀法，包括網(wǎng)絡閱讀。我們應該利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極組織健康有益、積極向上的資源上網(wǎng)，鼓勵大家多讀優(yōu)秀的東西方文化經(jīng)典書籍，也就是多讀名著，在潛移默化中提高全民的思想和文化素質(zhì)。[來源:Zxxk.Com]

日新月異的現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，對人們的閱讀能力要求也越來越高，網(wǎng)絡時代尤其如此。讀書是追求人生的完善，如果把讀書功利化，就失去了閱讀的價值。值得注意的是，青少年之所以喜歡網(wǎng)絡閱讀，很大一個因素，是因為網(wǎng)絡閱讀大多是在自由、無拘束、無負擔的心理狀態(tài)下進行的。

英國散文家理查·斯蒂爾爵士說過：“閱讀之于心靈，猶如運動之于身體一樣重要�！遍喿x的重要性是任何東西都無法比擬和替代的。不管是書本閱讀，還是網(wǎng)絡閱讀，名著閱讀可以形式多樣，但本質(zhì)上來說，閱讀沒有捷徑可走。一本書好不好，值不值得閱讀，如何閱讀，諸如粗讀還是細讀，深讀還是淺讀，只有親自“下水”讀了，才能作出判斷，才能作出適合自己的選擇。提倡全民閱讀，首先需要培養(yǎng)的，是善于閱讀的心靈。

5.下列有關“網(wǎng)絡閱讀”的理解，正確的一項是 ( ) [來源:學�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

A.網(wǎng)絡閱讀盛行，使年輕人遠離了經(jīng)典閱讀而處于“淺閱讀”狀態(tài)，所以有人認為，網(wǎng)絡閱讀破壞了傳統(tǒng)閱讀的邏輯性。

B.網(wǎng)絡閱讀既是人們吸取知識、交流思想的一種工具，又是一種學習方式，與經(jīng)典閱讀并非水火不容。

C.憑借網(wǎng)絡優(yōu)勢，網(wǎng)絡閱讀容易激發(fā)閱讀者探究、參與的興趣，符合“興趣是最好的老師”這一觀點。

D.青少年喜歡網(wǎng)絡閱讀，是因為網(wǎng)絡閱讀大多是在自由、無拘束、無負擔的心理狀態(tài)下進行的。

6.下列不屬于“提倡全民閱讀不必排斥網(wǎng)絡閱讀”原因的一項是 ( )

A.中國第五次國民閱讀調(diào)查結果顯示，網(wǎng)絡閱讀首次超過圖書閱讀，圖書閱讀率大幅降低。

B.工具無所謂好壞，關鍵在于如何使用;學生通過網(wǎng)絡健康閱讀，將是一種新的學習方式。

C.孩子只有對閱讀感興趣了，才能從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動要求，才會把閱讀當作享受。

D.現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，對人們閱讀能力的要求也越來越高。

7.下列對文章內(nèi)容的理解分析不正確的一項是 ( )

A.青少年疏遠經(jīng)典閱讀親近網(wǎng)絡閱讀，與現(xiàn)代社會的環(huán)境特點密切相關，其中學業(yè)負擔過于沉重，是罪魁禍首。

B.閱讀名著的重要性不言而喻，但功利性的閱讀、壓力重負下的閱讀，使學生缺乏閱讀的興趣。

C.利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，組建健康有益、積極向上的閱讀資源，有益于提高國民的思想、文化素質(zhì)。

D.網(wǎng)絡閱讀與書本閱讀只是閱讀形式的不同，并非閱讀的捷徑，我們首先要具備的還是一顆善于閱讀的心靈。

三、（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文言文，完成8～10題。

高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之，嘆曰：“高子黃中內(nèi)潤①，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見耳�！蹦晔�余，奉祖父喪還本郡，推財與二弟而為沙門，名法凈。未久 而罷。性好文學，擔笈負書，千里就業(yè)，終有所成，博通經(jīng)史天文術數(shù)，尤好《春秋公羊》。世祖引允與論刑政，言甚稱旨。因問允曰：“萬機之務，何者為先?”是時多禁封良田，又京師游食者眾，允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三頃七十畝，百里則田三萬七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。方百里損益之率，為粟二百二十二萬斛，況以天下之廣乎?若公私有儲，雖遇兇年，復何憂哉?”世祖善之。遂除田禁 ，悉以授民。

遼東公翟黑子寵世祖，奉使并州，受布千匹，事尋發(fā)覺。黑子請計于允曰：“主上問我，為首為諱乎?”允曰：“公帷幄寵臣，答詔宜實。又自告忠誠，罪必無慮�！敝袝�侍郎崔覽、公孫質(zhì)等咸言首實罪不可測，宜諱之。黑子以覽等為親己，而反怒允曰：“如君言，誘我死，何其不直!”遂絕于允。黑子以不實對，竟為世祖所疏，終獲罪戮。

給事中郭善明，性多機巧，欲逞其能，勸高宗大起宮室。允諫曰：“昔太祖其所營立，非因農(nóng)隙，不有所興。今建國已久，宮室已備，永安前殿足以朝會萬國，西堂溫室足以安御圣躬，紫樓臨望可以觀望遠近。若廣修壯麗為異觀者，宜漸致之，不可倉卒。計斫材運土及諸雜役須二萬人，丁夫充作，老小供餉，合四萬人，半年可訖。古人有言一夫不耕或受其饑一婦不織或受其寒況數(shù)萬之眾其所損廢亦以多矣推之于古驗之于今必然之效也。誠圣主所宜思量。”高宗納之。

(選自《魏書》，有刪節(jié))

【注 】①黃中內(nèi)潤：內(nèi)心高尚，德才深藏不露。

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )

A.擔笈負書，千里就業(yè) 就業(yè)：求學

B.則畝益三斗 益：增加

C.遼東公翟黑子寵世祖 寵：受寵

D.為首為諱乎 首：頭領

9.下列六句話編為四組，能說明高允有遠見的一組是 ( )

①與論刑政，言甚稱旨 ②遂除田禁，悉以授民

③又自告忠誠，罪必無慮 ④竟為世祖所疏

⑤非因農(nóng)隙，不有所興 ⑥宜漸致之，不可倉卒

A.①③⑥ B.②③⑤

C.①②④ D.③④⑥

10.根據(jù)文意，下列分析和評說不正確的一項是 ( )

A.高允針對當時禁封良田的弊端，通過數(shù)據(jù)說明它的危害，說服世祖解除田禁，將良田還給百姓耕種。

B.翟黑子是世祖的寵臣，但他犯了受賄之罪，被高祖發(fā)覺。高允認為如果翟黑子按實際情況回答，承認錯誤，一定會免于責罰，說明高允是個忠誠明智之人。

C.翟黑子不聽高允勸告，聽信了崔覽、公孫質(zhì)等人的話，認為高允在誘騙他。因他向皇上隱瞞罪過，被皇上殺了。

D.郭善明慫恿高宗大建宮殿，高允援古論今，說明大建宮殿的危害，高宗接受了高允的勸諫。