Cloze 3答案

[語篇解讀]‘ 本文為記敘文，題材為學校生活。Joe在一節(jié)數(shù)學課上排除惡劣天氣的干擾，認真聽講及答題，受到數(shù)學老師的肯定，從此不斷進步。這一故事告訴我們，成就感能激發(fā)人的上進心，使人不斷進步。

1.C‘根據(jù)yet的提示，可判斷本句與上文pointed to success構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選C項。unfair不公平的;boring煩人的，無趣的;disappointing令人失望的;dangerous危險

2.D‘根據(jù)副詞even的提示，可判斷Joe上四年級的時候情況更糟，成績位于全班末尾，故選D項。center中心;top頂部，beginning開始;bottom底部。

3.B‘句意：盡管Joe日夜拼搏，但作用不大。happen發(fā)生;work工作，起作用;finish完成，結(jié)束;last持續(xù)。

4. D‘句意：那天下午，當數(shù)學老師開始介紹一些難懂的數(shù)學概念的時候，烏云密布天空，一場暴風雨來臨了。as在句中引導時間狀語從句，可與when互換。

5.A‘ 根據(jù)下文the thunder won the battle for their attention可推斷學生當時的注意力在雷聲上，沒有集中注意力聽課，故選A項。concentrate集中(注意力)，全神貫注;change變化;hide隱藏;sit坐。

6.B‘句意：除了Joe之外，沒人能明白這些概念。challenge挑戰(zhàn);grasp抓住，明白，理解，掌握;doubt懷疑;admit允許進入，承認，接納。

7.C‘根據(jù)上文老師拍了拍Joe的后背并讓他給其他同學講解以及下文他快速在教室中移動等內(nèi)容，可判斷Joe受到了成功的鼓舞。relieve減輕，解除;surprise使驚奇;encourage鼓勵，鼓舞;puzzle使迷惑。

8.C‘根據(jù)下文所有的孩子都畫畫可判斷接下來上的是美術(shù)課。

9.B‘根據(jù)下文Joe畫了一輪耀眼的太陽和“Except for Joe.”的提示可判斷其他孩子畫的畫顏色都是暗淡的。

10.A‘根據(jù)下文老師的疑問“為什么那個暴風雨天改變了Joe?”可判斷從那節(jié)數(shù)學課后Joe一直都在進步。improve進步，改善;paint繪畫;recover恢復，復原;study學習，研究。

11.B‘根據(jù)下文curious about the change提示和Joe數(shù)學老師的疑問可推斷Joe的老師對Joe的進步感到很吃驚。worried擔心的;amazed吃驚的;friendly友好的;cautious小心的，謹慎的。

12.D‘根據(jù)文章最后一句話可知Joe那一天在數(shù)學課上的良好表現(xiàn)喚醒了他對未來的希望，因此他畫的那幅畫應(yīng)該是他最珍愛的東西，故選D.familiar熟悉的;expensive昂貴的;admirable令人欽佩的，絕妙的;precious寶貴的，珍愛的。

13.A‘本題考查短語辨析。句意：在畫上Joe寫了一句話：這一天喚醒了我的光明。wake up to意識到;put up with忍受，容忍;get on with與……相處;look down upon看不起，輕視。