2019年初級出版專業(yè)基礎知識練習題及答案(3)_第3頁

　　三、綜合題

　　1.閱讀下面一段文字，然后回答問題。

　　六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花;三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓上跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫;流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。

　　問題一：　　請從這段文字中找出兩個運用了修辭手法的句子并畫線標明，再在下面空白處分別說明它們各運用了哪種修辭手法。

　　問題二：　　最后一句話中，將“支撐”換成“支持”好不好?為什么?

　　問題三：　　這段文字中運用了大量長句，請結合這段文字，說說長句有什么樣的修辭效果。

　　2.下面一段話中有5處邏輯錯誤，請在錯誤之處畫線并分別指出其錯誤類型。

　　我的家鄉(xiāng)在遠離祖國的邊疆，不到三年多的時間里，家鄉(xiāng)有了很大變化。最近我發(fā)了一份電子郵件，告訴家里我的第一篇處女作發(fā)表了，我想當他們收到我的專遞郵件時，不會不為我取得的成績感到不高興的。

　　3.閱讀下面一段古文，將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語，并解釋文中加點的詞。

　　古弼為人，忠慎質直。嘗以上谷①苑囿太廣，乞減太半以賜平民，入見魏主②，欲奏其事。帝方與給事中劉樹圍棋，志不在弼。弼侍坐良久，不獲陳聞。忽起捽樹頭，掣下床，搏其耳，毆其背，曰：“朝廷不治，實爾之罪!”帝失容，舍棋曰：“不聽奏事，朕之過也，樹何罪!置之!”弼具以狀聞，帝皆可其奏。弼日：“為人臣無禮至此，其罪大矣。”出詣公車③，免冠徒跣請罪。

　　[注]

　�、偕瞎龋汗诺孛�，在今河北省北部。

　�、谖褐鳎罕背�魏太武帝拓跋燾。

　　③公車：官署名。

　　4.請根據(jù)材料回答問題。

　　小張是某大學歷史系畢業(yè)生，現(xiàn)為某出版社編輯。除了做好編輯工作，小張還結合實際從事專業(yè)研究，主要研究方向集中在中國出版史方面。

　　問題一：　　小張到某圖書館借書，若使用該圖書館按中圖法編排的分類目錄，可以到哪幾個類目下查找相關的專業(yè)圖書?請至少寫出兩大類的標記符號與名稱。

　　問題二：　　小張要利用該館電子資源檢索中文期刊論文，請問小張可選用哪種網(wǎng)上信息源?如何使用?

　　參考答案：

　　單選題：1.C 2.B 3.B 4.D 5.C　6.B 7.A 8.D 9.B 10.C

　　多選題：11.CE 12.BD 13.ABDE 14.CDE 15.BC　16.CE 17.ABCE 18.CD 19.ABCD 20.BE

　　綜合題答案：

　　1.問題一：

　　六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花;三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓上跳動的律。(對比，擬物或比擬)

　　……這才注定了二胡流浪的行腳。(比擬)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫;流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。(比擬，暗喻或比喻)

　　問題二：　　不好。因為“支撐”有使精神不崩潰的意思，而“支持”沒有這層意思。

　　問題三：　　長句的修辭效果是：表意周詳，抒情細膩、深沉，節(jié)奏舒緩。

　　2.(1)“祖國”，概念誤用。

　　(2)“不到三年多”，自相矛盾或前后矛盾。

　　(3)“電子郵件”與“專遞郵件”，偷換概念或概念誤換。

　　(4)“第一篇處女作”，限制多余或限制不當。

　　(5)“不會不為……感到不高興”，誤用否定。

　　3.譯文：

　　(1)曾經(jīng)因為上谷的皇家游獵園林太大，請(乞)求減去大部分面積賜給貧苦百姓。

　　(2)突然起身揪(抓)住劉樹的頭發(fā)，把他拉下坐床(床)，揪(擰、扯)著他的耳朵，揍打(打、毆打)他的后背(背、背部)。

　　釋詞：

　　(1)爾：你。

　　(2)置：放;放開。

　　(3)可：許可，批準。

　　(4)詣：到……去。

　　(5)跣：赤腳(光腳)。

　　4.(1)可以到G大類(文化、科學、教育、體育)和K大類(歷史、地理)查詢相關圖書。

　　(2)可以使用中國期刊網(wǎng)。

　　通過網(wǎng)絡檢索到所需文獻后，點擊“下載”，可以下載原文，然后用專用閱讀軟件閱讀利用。

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