2018年初級出版專業(yè)基礎(chǔ)知識考試模擬題（4）_第3頁

　　二、多項選擇題

　　1.下列句子因用詞不當(dāng)而出現(xiàn)語病的有( )。

　　A.換保險絲時要小心，以免觸電。

　　B.開會時，他們倆個人被分到了同一個小組。

　　C.由于生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，第一車間的生產(chǎn)效率一下子提高到了30%。

　　D.坐3路車的人特別多，每次坐這路車，都讓人擠得難受。

　　E.黃山風(fēng)景，進(jìn)退維谷，美不勝收。

　　2.下列短語屬于復(fù)指短語的是( )。

　　A.中國首都北京

　　C.你們幾個人

　　E.出版社社長

　　B.開拓創(chuàng)新

　　D.編輯記者

　　3.下列短語有歧義的是( )。

　　A.河北和山東的部分地區(qū)

　　B.學(xué)生家長都到齊了

　　C.每三個為一組

　　D.雞不吃了

　　E.哥哥和弟弟的朋友

　　4.下列句子屬于連謂句的是( )。

　　A.小李正低著頭想問題。

　　B.他做完作業(yè)走了。

　　C.大家又說又笑。

　　D.回家吃飯。

　　E.我有事問你。

　　5.下列復(fù)句屬條件關(guān)系的是( )。

　　A.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

　　B.只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。

　　C.既然你已經(jīng)來了，那就該好好學(xué)習(xí)。

　　D.無論做什么事，都要有一個認(rèn)真的態(tài)度。

　　E.他在生人面前都不習(xí)慣講話，何況要到大庭廣眾之中呢?

　　6.下列有關(guān)煉詞的知識，表述正確的是( )

　　A.好的語言除了要求詞語表達(dá)準(zhǔn)確、生動外，還要念起來上口，聽起來悅耳，也就是還要具有音律美

　　B.調(diào)配音節(jié)的方法之一是讓相關(guān)成分的音節(jié)數(shù)量大體相同，也就是盡量讓單音節(jié)與雙音節(jié)、雙音節(jié)與多音節(jié)互相搭配或互相對應(yīng)

　　C.如果讓平仄兩類聲調(diào)有規(guī)律地交替出現(xiàn)，就能使聲音波瀾起伏、跌宕多姿

　　D.修改文章時很重要的一點就是調(diào)配音節(jié)，使之和諧勻稱

　　E.音節(jié)的重疊在修辭上有很明顯的作用.但一定要做到和諧自然

　　7.下列語句中用詞不當(dāng)?shù)挠? )。

　　A.這樣的文章你也敢拿去發(fā)表?還想刊在卷首?真是滑天下之大稽

　　B.他說的那些都是不容置喙的事實

　　C.難怪小李業(yè)務(wù)水平不高.原來師出無名啊!

　　D.人非圣賢.孰能無過?犯點小錯誤也是難免的.也是不足為訓(xùn)的。

　　E.張雄這次雖然犯了法.處理是應(yīng)該的.但他畢竟是功臣.罪不容誅啊

　　8.句式不同.修辭效果也往往因之而異。以下表述正確的有( )：

　　A.如果要契合莊重、典雅的風(fēng)格.可選用長句、書面語

　　B.為了適應(yīng)特定的修辭需要，也可以顛倒句子語序來調(diào)整語氣、語意等側(cè)重點

　　C.雙重否定句有時能表達(dá)比肯定句更強(qiáng)烈的語氣。有時表意卻更委婉緩和

　　D.口語句式多選用通俗語及語氣詞，顯得質(zhì)樸自然、簡潔明快

　　E.肯定句和否定句的區(qū)別主要在結(jié)構(gòu)形式上以及語氣方面

　　9.下列各句中使用了與“不拿群眾一針一線”這句話相同修辭手法的有( )。

　　A.烽火連三月，家書抵萬金。

　　B.我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

　　C.要點兒龍井，不要祁門。

　　D.欲窮千里目，更上一層樓。

　　E.何以解憂?唯有杜康。

　　10.下面這段書信中使用的修辭手法有( )。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰安慰你呢?人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓清無累，真正地解脫。

　　A.比喻

　　B.比擬

　　C.設(shè)問

　　D.反問

　　E.排比

　　【參考答案】 1.BCE 2.AC　3.ABDE 4.ABDE 5.ABD 6.ACDE　7.BCDE 8.ABCD 9.ACE 10.ADE

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