二、文言文閱讀：21～29 小題，共 30 分。

　　(一)閱讀《長亭送別》中的一段選文，回答下列 21～23 小題。

　　[滾繡球]恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知!

　　21.分析“聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌”所運用的修辭手法，并分析其作用。(4 分)

　　答案：夸張。通過夸張肌體的突然消瘦表達離愁別恨，通過離愁別恨表現(xiàn)對張生愛情的真摯強烈。

　　22.選出總括本曲內(nèi)容的句子。(2 分)

　　答案：恨相見得遲，怨歸去得疾。此恨誰知!

　　23.分析“柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉”的藝術(shù)特點。(4 分)

　　答案：心理描寫，移情于物，因情造景，設(shè)景抒情。

　　(二)閱讀下面一段課文，回答下列 24～26 小題。

　　和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫。遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!

　　24.這首詩具有什么樣的藝術(shù)特點?(4 分)

　　答案：這首詩在藝術(shù)上一個突出的特點就是在結(jié)構(gòu)上以“月夜”貫穿全詩，寫月夜下達官貴人、守邊戰(zhàn)士和淪陷區(qū)的遺民的不同表現(xiàn)，從而表達了不同主體對待收付中原態(tài)度的差異。這首詩的另一個突出特點就是采用了對比的手法。詩中將朝廷對恢復(fù)的態(tài)度與戰(zhàn)士、遺民對恢復(fù)的態(tài)度進行對比，從而凸顯出朝廷和戎政策的荒謬，表現(xiàn)出作者鮮明的愛憎情感。整首詩聲情蒼涼激越，風(fēng)格悲壯沉郁。

　　25.這首詩的層次及各層的含義是什么?(4 分)

　　答案：這首詩共十二句，可分為三個層次，每四句一個層次。前四句寫南宋朝廷以和戎為國策，醉生夢死，武備松弛，根本不想收復(fù)中原。中間四句寫戰(zhàn)士們報國無門、空老沙場的悲哀。后四句寫淪陷區(qū)的廣大人民熱切地盼望恢復(fù)，但一直遙遙無期的悲憤。

　　26.這首詩表現(xiàn)了什么樣的思想感情?(2 分)

　　答案：這首詩以守邊將士的身份和口吻，揭露和譴責(zé)南宋統(tǒng)治階級對金人屈膝投降的政策，寫出了守邊戰(zhàn)士不戰(zhàn)而老、淪陷區(qū)人民盼望恢復(fù)而不得的悲痛心情，充分地抒發(fā)了作者愛國憤世的思想。

　　(三)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答下列 27～29 小題。匈奴大入上郡，天子使 q-貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣日：“是必射雕者也�！睆V乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之，上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立泰。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我�！睆V令諸騎日：“前!”，前，未到匈奴陳二里所，止。令日：“皆下馬解鞍�！逼潋T日：“虜多且近，即有急，奈何?”廣日：“彼虜以我為走，今皆。解鞍以示不走，用堅其意�！庇谑呛�騎遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣戶斤之，故弗從。

　　27.這段文字表現(xiàn)了李廣怎樣的個性特征?(2 分)

　　答案：精于騎射，勇猛善戰(zhàn);足智多謀，臨陣不亂。

　　28.這段主要運用了哪些方法刻畫李廣?(4 分)

　　答案：通過典型情節(jié)、李廣的言行刻畫李廣的性格特點;同時用匈奴的數(shù)千騎與其部下百騎的驚恐襯托李廣的臨陣不亂，指揮若定，足智多謀;李廣與匈奴射雕者的對比，作用是突出了李廣的善射。

　　29.解釋這段文字中加點字的含義。(4 分)

　　陳：所：會：之：

　　答案：陳：同“陣”，布陣。 所：許，左右。 會：恰逢，正趕上。 之：到，往。