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2020年成人高考專升本《大學(xué)語文》復(fù)習(xí)題(六)_第3頁

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年4月7日 ]  【

  三、現(xiàn)代文閱讀:

  (一)閱讀下面一段短文,然后回答下列30~32小題。

  “人生不滿百”,大致是不錯(cuò)的。當(dāng)然,老而不死的人,不是沒有,不過期頤以上不是一般人所敢想望的。數(shù)十寒暑當(dāng)中,睡眠去了很大一部分。蘇東坡所謂“睡眠去其半”,稍嫌有點(diǎn)夸張,大約三分之一左右總是有的。童蒙一段時(shí)期,說它是天真未鑿也好,說它是昏昧無知也好,反正是渾渾噩噩,不知不覺;及至壽登耄耋,老悖聾瞑,甚至“佳麗當(dāng)前,未能繾綣”,比死人多一口氣,也沒有多少生趣可言。掐頭去尾,人生所余無幾。就是這短暫的一生,時(shí)間亦不見得能由我們自己支配。約翰遜博士所抱怨的那些不速之客,動(dòng)輒登門拜訪,不管你正在怎樣忙碌,他覺得賓至如歸,這種情形固然令人啼笑皆非,我覺得究竟不能算是怎樣嚴(yán)重的“時(shí)間之賊”。他只是在我們的有限的資本上抽取一點(diǎn)捐稅而已。我們的時(shí)間之大宗的消耗,怕還是要由我們自己負(fù)責(zé)。

  30.本片段中,作者運(yùn)用了什么論證方法?(2分)

  答案:比較論證方法中的類比論證。

  31.概括本片段的大意。作者的觀點(diǎn)是什么?(4分)

  答案:作者以自己和古今中外哲學(xué)家、文學(xué)家對(duì)時(shí)間和人生的深刻體驗(yàn),引出論題。作者的觀點(diǎn):時(shí)間是極為寶貴的,在人短暫的人生中應(yīng)如何去支配自己的時(shí)間。

  32.作者是從什么角度論述時(shí)間的寶貴?(4分)

  答案:從中外文學(xué)家對(duì)時(shí)間和人生的體驗(yàn)來論述觀點(diǎn)。

  (二)閱讀作品片段,然后回答下列33~35小題。

  天氣雖然很好,“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人,但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調(diào)。廟前的烏龍?zhí)兑汇逅廊蝗缥,可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”一切都不像我兒時(shí)所見的香市了!

  在我看來,這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市’’里的打拳頭賣膏藥的玩意來,委實(shí)是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來看客。往!跋闶小钡闹鹘恰r(nóng)民,今天差不多看不見。

  后來我知道,鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者;他們想借此吸引游客“振興,,市面,他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾文來?墒撬麄冞@計(jì)劃失敗了!

  33.文章的結(jié)尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來榨取農(nóng)民干癟的袋里的錢,最后計(jì)劃落空。這一結(jié)尾有什么含義?其作用是什么?(4分)

  答案:這一結(jié)尾已點(diǎn)明了20世紀(jì)30年代在帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略與軍閥勢(shì)力的滲透下,民族經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了蕭條停滯,市鎮(zhèn)的農(nóng)民和小商人都深受其苦。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)導(dǎo)致了農(nóng)民生計(jì)困難,身無分文。他們作為農(nóng)村商業(yè)經(jīng)濟(jì)的最大消費(fèi)者,已無任何購買力,這是市場(chǎng)無法活躍的原因。本文的結(jié)尾揭示了在20世紀(jì)30年代民族經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期小商人與農(nóng)民的矛盾,又暗示了振興市鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)絕不能靠敲詐和剝削已破產(chǎn)的農(nóng)民,而是要反對(duì)帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略,推翻反動(dòng)政府的統(tǒng)治。

  34.作者在描述重興“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法?(2分)

  答案:對(duì)比、鋪墊、反襯手法。

  35.在重興“香市”后,“往!闶小闹鹘恰r(nóng)民,今天差不多看不見”,香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問題?(4分)

  答案:香市主角的轉(zhuǎn)移反映了20世紀(jì)30年代農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)日益凋敝,農(nóng)民日益貧困的現(xiàn)實(shí)。

  (三)閱讀全詩,然后回答下列36~38小題。

  假如我是一只鳥,

  我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,

  這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),

  和那來自林闖的無比溫柔的黎明……

  一一然后我死了,

  連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

  36.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(2分)

  答案:抒發(fā)了詩人對(duì)災(zāi)難深重的祖國深沉的愛。

  37.這首詩從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分成幾層?(4分)

  答案:全詩從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分為兩層:

  第一層(1~8行),是用鳥這一象征形象來表達(dá)詩人自己對(duì)大地飽含深情的至愛。第二層(最后兩行),再次強(qiáng)調(diào)詩人的哀傷是出于愛國情感。

  38.請(qǐng)找出本詩中象征形象并說明其寓意。(4分)

  答案:本詩中的象征形象有鳥、暴風(fēng)雨、土地、悲憤的河流、激怒的風(fēng)和溫柔的黎明。作家用一組意象群來表達(dá)他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活豐富的感受和復(fù)雜的情感,如用鳥來象征愛國詩人,用暴風(fēng)雨來象征侵略者和反動(dòng)勢(shì)力,用土地來象征飽受侵略和蹂躪的祖國,用悲憤的河流來形容人民悲憤的情緒,用激怒的風(fēng)來指人民反抗侵略者的怒吼聲,用溫柔的黎明來比喻美好而有希望的未來。

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責(zé)編:jiaojiao95
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