二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答21～23小題：

　　梁惠王日：“寡人之于國也，盡心焉耳矣!河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

　　21.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　于：

　　焉：

　　兇：

　　加：

　　22.這段文字在全文論證結構中起什么作用?(4分)

　　23.梁惠王自認為“盡心”，卻為何“民不加多”?(2分)

　　(二)閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答24～26小題：

　　所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進于前;而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女不立于側也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也;《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《韶虞》《武象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《韶虞》，若是者何也?快意當前，適觀而已矣。今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠、玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。

　　24.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

　　所以(飾后宮)：

　　說：

　　髀：

　　所以(跨海內)：

　　25.這段話表達了什么觀點?(4分)

　　26.這段話是立論還是駁論?(2分)

　　(三)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答27～29小題：

　　廣嘗與望氣王朔燕語日：“自漢擊匈奴，而廣未嘗不在其中。而諸部校尉以下，才能不及中人，然以擊胡軍功取侯者數十人;而廣不為后人，然無尺寸之功以得封邑者，何也?豈吾相不當侯邪?且固命也?”朔日：“將軍自念，豈嘗有所恨乎?”廣曰：“吾嘗為隴西守，羌嘗反，吾誘而降，降者八百余人，吾詐而同日殺之。至今大恨獨此耳�！彼啡眨骸暗溎�大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也�！�

　　27.將這段文字中下列句子譯成現代漢語。(4分)

　　“豈吾相不當侯邪?且固命也”：

　　“將軍自念，豈嘗有所恨乎”：

　　“禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也”：

　　28.找出原文語句中對李廣不得封侯的幾種解釋。(4分)

　　29.這段文字表現了司馬遷怎樣的寫作精神?(2分)

　　三、現代文閱讀：30～38小題，共30分。

　　(一)閱讀《香市》中的一段文字，回答30～32小題：

　　天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平時多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音�？墒悄锹曇魡握{，廟前烏龍?zhí)兑汇�輕水依然如昔，可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風化日”之下。一切都不像我兒時所見的香市了!……在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農民，今天差不多看不見。

　　后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動者;他們想借此吸引游客“振興”市面，他們打算從農民的干癟的袋里榨出幾文來。可是他們這計劃失敗了!

　　30.文章的結尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來榨取農民干癟的袋里的錢，最后計劃落空。這一結尾有什么含義?其作用是什么?(4分)

　　31.在重興“香市”后，香市主角的轉移反映了什么問題?(4分)

　　32.作者在描述重興的“香市”時運用了什么手法?(2分)

　　(二)閱讀《論學問》中的一段文字，回答33～35小題：

　　有些書可供一嘗，有些書則可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說，只要讀讀他們底一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來;但這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍……

　　33.這段文字提及了哪幾種讀書的方法?(4分)

　　34.最后一句話“有些書也可以請人代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”的含義是什么?(4分)

　　35.這幾種讀書方法主要針對什么問題?(2分)

　　(三)閱讀《背影》中的一段文字，回答36～38小題：

　　我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們直是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么?唉，我現在想想，那時真是太聰明了!

　　我說道，“爸爸，你走吧�！彼�望車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！�

　　我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了;到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　36.文章選取“背影”這個角度，好在哪里?(2分)

　　37.課文寫作者一見父親的背影就流淚，這是什么原因?(4分)

　　38.“唉，我現在想想，那時真是太聰明了”是什么意思?在全文中的作用是什么?(4分)

　　四、作文：50分。

　　39.題目：特色

　　要求：A.必須寫成以議論為主的文章;

　　B.不能少于800字;

　　C.字跡工整，卷面整潔。