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成人高考教育理論(專(zhuān)升本)預(yù)測(cè)試題(7)_第3頁(yè)

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2016年2月16日 ]  【

  1.實(shí)驗(yàn)法

  在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生使用一定的儀器和設(shè)備,進(jìn)行獨(dú)立的操作,引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化,以獲得直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生技能和技巧的方法。

  這種方法是物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)教學(xué)時(shí)常用的。

  2.練習(xí)法

  教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí),培養(yǎng)各種技能和技巧的方法。中小學(xué)各科教學(xué)普遍采用的教學(xué)方法。

  3.實(shí)習(xí)作業(yè)法

  根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)從事一定的工作或操作,將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。

  4.實(shí)踐活動(dòng)法

  指讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,在活動(dòng)中解決問(wèn)題的方法。廣泛用于各學(xué)科。

  5.教師借助由字母、單詞、數(shù)字等組成的“綱要信號(hào)”圖表幫助學(xué)生理解教材,把握知識(shí)的整體及其內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)法是()

  A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法

  B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法

  C.情境教學(xué)法

  D.沙塔洛夫教學(xué)法

  答案:D

  解析

  教學(xué)方法的改革

  (一)“讀讀、議議、練練、講講”八字教學(xué)法

  (二)“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法

  (三)快樂(lè)教學(xué)法

  (四)合作教學(xué)法

  在20世紀(jì)80年代中期由蘇聯(lián)教師阿莫納什維利、

  (五)掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法

  20世紀(jì)60年代由美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)的卡羅爾首先提出。

  (六)“綱要信號(hào)”圖表示式教學(xué)法

  沙塔洛夫等人提出的教學(xué)方法

  6.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里,由教師分別使用不同的教材交叉地對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()

  A.合作教學(xué)

  B.復(fù)式教學(xué)

  C.設(shè)計(jì)教學(xué)

  D.分組教學(xué)

  答案:D

  解析

  教學(xué)的輔助形式——個(gè)別教學(xué)、分組教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

  (一)個(gè)別教學(xué)

  指教師針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)形式。

  (二)分組教學(xué)

  指在按年齡編班或取消按年齡編班的基礎(chǔ)上,改為按學(xué)生能力、成績(jī)分組進(jìn)行教學(xué)的方式。

  (三)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

  指教師把學(xué)生帶到事物發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的形式。

  應(yīng)注意:目的明確;準(zhǔn)備充分;現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);及時(shí)總結(jié)。

  (四)班級(jí)授課的概念

  把學(xué)生年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí),教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。

  課堂教學(xué)的主要形式是班級(jí)授課制。

  夸美紐斯:第一個(gè)從理論上對(duì)其進(jìn)行闡述。

  在我國(guó)清政府:1862年,設(shè)立的京師同文館首次采用班級(jí)授課制。

  (五)復(fù)式教學(xué)

  把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室,由一個(gè)教師分別用不同的教材,在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊形式。

  7.按照“定向、自學(xué)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、練習(xí)、總結(jié)”程序進(jìn)行的教學(xué)屬于()

  A.講授-接受教學(xué)模式

  B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式

  C.探究教學(xué)模式

  D.陶冶教學(xué)模式

  答案:B

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責(zé)編:zhanglu
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