答：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，具有感受美、欣賞美的知識和能力；培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。

　　10、美育的實施途徑有哪些？

　　答：通過各科教學(xué)和課外文藝活動實施美育；通過大自然實施美育；通過社會日常生活實施美育。

　　11、勞動技術(shù)教育的內(nèi)容有哪些？

　　答：現(xiàn)代工業(yè)和手工工藝生產(chǎn)勞動的知識和技能；農(nóng)、副業(yè)生產(chǎn)勞動的知識和技能；服務(wù)性勞動的知識和技能。

　　四、論述題

　　1、試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。

　　答：人的全面發(fā)展的含義是指人的勞動能力即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展，當(dāng)然，也包括道德的發(fā)展；舊式分工造成人的片面發(fā)展；機器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能；社會主義制度是實現(xiàn)人的條件全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑

　　2、論美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的意義。

　　答：美育能促進智力發(fā)展，擴大和加深學(xué)生對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識；美育能促進學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成；美育能促進體育，具有怡情健身的作用；美育能促進勞動教育，使學(xué)生能體驗到勞動創(chuàng)造沒的喜悅。