參考答案及解析

　　一、(24分，每小題4分)

　　1.【答案】A

　　【考情點撥】本題考查了現(xiàn)代漢語的字音。

　　解析：A項中“拙笨”的“拙”讀“zhu”，“黜免”的“黜”讀“ch”，“咄咄逼人”的“咄”讀“du”。B項中“蘊藏”的“蘊”讀“瘟疫”的“瘟”讀“wen”，“不溫不火”的“溫”讀“w白n”。C項中“臭氧”的“臭”讀“chou”，“銅臭”的“臭”讀“x)0”�！叭槌粑锤伞钡摹俺簟弊x“x”。D項中“瀆職”的“瀆”讀“du”，“案牘”的“牘”讀“�！�，“買櫝還珠”的櫝”讀“du”。

　　2.【答案】D

　　【考情點撥】本題考查了現(xiàn)代漢語的字形

　　解析：A項中“幅射”的“幅”應改為“輻”，“不付眾望”的“付”應改為“負”。B項中“砥勵”的“勵”應改為“礪”，“一愁莫展”的“愁”應改為“籌”。C項中“挑畔”的“畔”應改為“釁”。

　　3.【答案】B

　　【考情點撥】本題考查了正確選用詞語的能力。

　　解析：第二個橫線處應該是“體驗”，故排除A、C兩項，第三個橫線處“搶占”和“先機”搭配，故答案選B。

　　4.【答案】C

　　【考情點撥】本題考查了正確使用成語的能力

　　解析：“一言九鼎”指一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。而C項說的是信守承諾，可以改為“一諾千金”。

　　5.【答案】A

　　【考情點拔】本題考查了辨識病句的能力。

　　解析：A項中“分……六部分組成”搭配不當，可以改為“分……六部分”或“由……六部分組成”。

　　6.【答案】D

　　【考情點撥】本題考查了結(jié)合語境正確使用語言的能力。

　　解析：④①連在一起表示轉(zhuǎn)折不能分開，故排除B項，畫橫線的第三處末尾是句號，可排除A項。③句講“文化”，②句講“歷史”，⑤句講“文化和歷史”，所以這三句應該按照③②⑤的順序排列，且中間不能插入其他成分，故答案選D

　　二、(16分，每小題4分)

　　7.【答案】C

　　【考情點撥】本題考查了根據(jù)文意判斷正誤的能力。

　　解析：根據(jù)原文第二段內(nèi)容，水生植物并沒有維管束，維管束是植物在由水中向陸地的進化過程中產(chǎn)生的。故C項錯誤。

　　8.【答案】B

　　【考情點撥】本題考查了理解段落詞句的能力。

　　解析：B項，原文第三段并沒有表現(xiàn)這樣的意思。相反，引用“樹活一層皮”表示這句話是有一定道理的。

　　9.【答案】C

　　【考情點撥】本題考查了理解段落主要內(nèi)容的能力。

　　解析：原文第五段“這樣看來，生長數(shù)十年甚至上千年的大樹，廢棄的維管束不在少數(shù)，但它們還能茁壯成長”，并沒有說“廢棄的維管束如果太多，會影響樹木的正常生長”。故C項錯誤。

　　10.【答案】B

　　【考情點撥】本題考查了總結(jié)文段中心意思的能力

　　解析：A、C兩項涵蓋的只是文章中的一部分，不夠全面。“面包”是綠葉做成的，不是維管束，所以D項錯誤。故選B。

　　三、(25分)

　　11.(6分)

　　用了擬人手法，將石頭比擬為村莊的骨骼，有了它，村莊矗立得很硬氣，它的作用很多，村民的生活起居離不開它。(3分)石頭能與村民和諧相處，村民對石頭有很深的感情。(3分)

　　12.(6分)

　　父親徒手經(jīng)過數(shù)年流血流汗的艱苦勞動才用石頭建造了一座房子，表現(xiàn)出父親平凡中的偉大。(3分)“我”感嘆于父親的付出，被父親執(zhí)著、吃苦耐勞、愚公移山的精神所感動。(3分)

　　13.(6分)

　　表達對父親突然離世的惋惜之情，(3分)父親勞碌一生，也表達作者對未能回報父親的養(yǎng)育之恩、未能盡孝的悔恨之情。(3分)

　　14.(7分)

　　母親所說的“念想”就是對父親的思念。(4分)石屋是父親一手建造起來的，傾注了父親太多的心血。守著石屋，仿佛就是守著父親，表現(xiàn)母親對父親的深深思念。(3分)

　　四、(25分)

　　15.(5分)

　　既然這樣，做善事也要講技巧了。小偷鄰居那個老翁就是利用咒罵來做善事的。

　　16.(5分)

　　“異史氏曰”的一段文字是蒲松齡對故事所作的評論，(2分)這也是筆記小說常用的一種形式，通過評語直接表達自己的觀點。(3分)

　　17.(6分)

　　個人如果做了壞事，卻以為別人不會知道，企圖掩飾，蒙混過關(guān)，最終必將導致嚴重的后果。(6分)

　　18.(4分)

　　前兩句寫景，極言塞外荒涼、空曠的景致，給人以蒼涼之感。(4分)

　　19.(5分)

　　后兩句寫了守邊將士不畏艱苦、不怕犧牲，立誓破敵的斗志和他們的必勝信心。(3分)表明邊塞將士誓死殺敵的英雄氣概。(2分)

　　五、作文(60分)