![](https://img.examw.com/index/logo.png)
第三題
2011年7月20日,某工業(yè)園區(qū)當(dāng)值安全員李某巡邏時,突然發(fā)現(xiàn)2號宿舍樓302 員工宿舍有濃煙從窗戶向外冒出,其意識到302室已發(fā)生火警(注:宿舍所屬單位員工都在上班),李某即刻用對講機(jī)通知巡邏崗,同時快速沖向宿舍提取滅火器趕赴事發(fā)現(xiàn)場。巡邏崗在得到火警信息后,第一時間啟動大門崗警鈴,并用對講通知各崗位,3分鐘后,各班組人員按照工業(yè)園區(qū)管理處《義務(wù)消防隊作戰(zhàn)方案》相關(guān)流程執(zhí)行,在總指揮的指揮下,全面展開滅火救援工作,在各班組通力協(xié)作下于45分鐘后將火源撲滅。事后,經(jīng)管理處技術(shù)人員對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行查看,初步查明引起此次火災(zāi)事故的主要原因是員工外出時未拔掉放在床鋪上的小型錄音機(jī)的變壓器電源,變壓器帶電長時間工作造成線圈絕緣擊穿,導(dǎo)致短路燃燒,繼而引起床鋪易燃品起火而波及周邊床鋪等.
根據(jù)以上場景,回答下列問題(共26分):
李某在整個事件中的行為有沒有不妥之處?
參考答案: 1在《 人民共和國消防法》 第四章、第三十二條明確規(guī)定任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,都應(yīng)當(dāng)立即報警,本案例中雖 然管理處組織人員盡力將火撲滅 ,但是如果在無法撲滅火災(zāi)的情況下才拔打119,有可能會造成更大損失。消防部門將會追糾不當(dāng)?shù)呢?zé)任。因此應(yīng)先報警再組織人員撲救。
2.火撲滅之后火災(zāi)原因鑒定有沒有不妥之處?
參考答案:火災(zāi)撲滅后,起火單位應(yīng)當(dāng)按照公安消防機(jī)構(gòu)的要求保護(hù)現(xiàn)場,接受事故調(diào)查,如實(shí)提供火災(zāi)事實(shí)的情況,而管理處則自己組織技術(shù)人員進(jìn)行了火災(zāi)鑒定,這是不妥的。
3.本火災(zāi)案例中園區(qū)管理處有哪些好的做法值得借鑒?
參考答案:本火災(zāi)案例中國區(qū)管理處制定了合理有效的應(yīng)急預(yù)案,并且經(jīng)過了演練,因此在火災(zāi)時各班組人員才能按照園區(qū)管理處《義務(wù)消防隊作戰(zhàn)方案》相關(guān)流程執(zhí)行,在總指揮的指揮下,全面展開滅火救援工作。
4.本火災(zāi)案例對宿舍消防安全管理的警示有哪些作用?
參考答案:本火災(zāi)案例對宿舍消防安全管理的警示作用主要由以下幾點(diǎn):
(1) 加強(qiáng)員工培訓(xùn),提高消防意識;
(2)定期對宿舍進(jìn)行違規(guī)用電和火災(zāi)隱患檢查 ;
(3)加強(qiáng)員工的滅火技能和逃生拉能的培訓(xùn)| 。
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟(jì)師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實(shí)操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機(jī)營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護(hù)士資格證初級護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論