13. B 
　　這道題問(wèn)麥當(dāng)娜和邁克爾·杰克遜并不被看做是英雄，因?yàn)椤��?nbsp;
　　A，他們只在特定的人群中流行。 
　　B，他們的表演并不能提升歌迷們的道德水平。 
　　C，他們首先關(guān)心的是自己的商業(yè)利益。  www.examｗ.com
　　D，他們并不清楚自己應(yīng)該遵循的原則。 
　　題目問(wèn)到了麥當(dāng)娜和杰克遜，解答本題時(shí)必須立即找到提及這二者的句子。 
　　相關(guān)的句子是倒數(shù)第二段的最后一句：Madonna and Michael Jackson are famous, but who would claim that their fans find life more abundant? 
　　這是一個(gè)反問(wèn)句，前半句意思是“麥當(dāng)娜和杰克遜非常有名”，而后是一個(gè)問(wèn)句：“但誰(shuí)能說(shuō)他們的歌迷的生活就會(huì)（比別人）更為豐富？”，反問(wèn)句是無(wú)須回答的，因?yàn)榉磫?wèn)本身就已經(jīng)暗含答案：不能。 
　　但只從這句話還看不出麥當(dāng)娜等不被看做英雄的具體原因，做出解答還需要參考上文。本段開頭講到英雄的行為值得人們?nèi)バХ拢╳orthy of imitation），效仿的結(jié)果就是普通人也能體驗(yàn)到英雄生活的深度、意義等（new depth），而檢驗(yàn)是否為真英雄的方法是看他們?yōu)檎l(shuí)、為了什么服務(wù)，以及生死的目的（What are they willing to live and die for）。最后一句，也就是題目涉及的一句，恰好是作者舉出的一個(gè)反例，說(shuō)明麥當(dāng)娜這樣的人不是真正的英雄。 
　　前文所說(shuō)的為了什么服務(wù)、為了什么生死的問(wèn)題，屬于什么問(wèn)題呢？應(yīng)該屬于道德修養(yǎng)問(wèn)題，因此B的說(shuō)法最為符合題意。 
　　A的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，可以首先排除。C的說(shuō)法在文中沒(méi)有落腳點(diǎn)，文中說(shuō)他們?yōu)榱俗约旱膄ame（名聲）服務(wù)，但名聲并不直接代表商業(yè)利益。即便勉強(qiáng)可以把它們聯(lián)系起來(lái)，這一說(shuō)法也只是陳述表面現(xiàn)象，其本質(zhì)應(yīng)該如B所說(shuō)是不能提升道德水平，因此應(yīng)該選擇更加貼切的B。D的說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的，麥當(dāng)娜等是清楚自己的原則的，即為自己的fame服務(wù)。 
　　14. A 
　　題目問(wèn)甘地和馬丁·路德·金是杰出領(lǐng)袖的典型代表，他們…… 
　　A，擅于展現(xiàn)他們的人格魅力。 
　　B，能以雄辯的演講征服大眾。 
　　C，能夠面對(duì)所有挑戰(zhàn)和困境。 
　　D，能夠?yàn)槿嗣竦膯?wèn)題找到解決方法。 
　　文章講到甘地和金是在最后一段。涉及甘地的是這一句：Without Gandhi, India might still be part of the British Empire，意思是沒(méi)有甘地，印度可能依然還是大英帝國(guó)的一部分。涉及金的是這一句：Without Rosa Parks and Martin Luther King, Jr., we might still have segregated buses, restaurants, and parks，大意是沒(méi)有金，種族隔離飯館、公園可能依然存在。 
　　這兩句話談的都是二位英雄人物的功績(jī)，而四個(gè)選項(xiàng)展現(xiàn)的是他們某個(gè)方面的能力或特點(diǎn)，因此從這二句中無(wú)法判斷出答案，需要結(jié)合前文作答。本段第一句稱英雄是帶來(lái)變化的催化劑，這依然是結(jié)果、功績(jī)。此后二句講到了英雄們的能力，即視野廣闊（vision from the mountaintop）和具備征服大眾的技巧和魅力。 
　　選項(xiàng)中C和D在文中都沒(méi)有提及，可以首先排除。A和B的說(shuō)法似乎和文中所述的英雄第二點(diǎn)能力存在聯(lián)系，那么應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢？按照流行的參考答案，本題選B，但B的說(shuō)法值得推敲。
　　首先，文中沒(méi)有直接提到演講，雖然同樣提到了move the mass，但沒(méi)有說(shuō)明英雄征服大眾的方式就是演講，提到的是skill和charm。當(dāng)然我們都記得馬丁·路德·金那次震撼人心的著名演講，但出題者很可能就是在利用我們的記憶，誘使我們選擇錯(cuò)誤的答案。 
　　其次，在介紹甘地等人的事跡之后，作者用了這樣一個(gè)句子：It may be possible for large-scale change to occur without leaders with magnetic personalities……這里的magnetic personalities 應(yīng)該是對(duì)最后一段前半部分所述英雄特點(diǎn)的一個(gè)總結(jié)，即人格魅力。這樣的話，本題選擇A更為合適。 
　　15.A 
　　這道題問(wèn)本文作者總結(jié)道，歷史性變革將會(huì)…… 
　　A，如果缺少具備鼓舞大眾的人格魅力的領(lǐng)袖，歷史性變革的出現(xiàn)將會(huì)出現(xiàn)延緩。  外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)
　　B，如果沒(méi)有付出必要犧牲的英雄，歷史性變革就不會(huì)發(fā)生。 
　　C，如果出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人民的英雄，歷史性變革就會(huì)發(fā)生。 
　　D，歷史性變革會(huì)促使具備魅力人格的英雄誕生。 
　　這道題考查對(duì)文章最后一句話的理解：It may be possible for large-scale change to occur without leaders with magnetic personalities, but the pace of change would be slow, the vision uncertain, and the committee meetings endless，這是一個(gè)長(zhǎng)句，首先觀察句子結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)中間出現(xiàn)了but，but是轉(zhuǎn)折連詞，表示它之前和之后的句子處于并列的地位，前后兩句都是獨(dú)立完整的句子，也就是說(shuō)都含有主謂結(jié)構(gòu)，這樣就需要在這兩個(gè)句子中分別去尋找主謂語(yǔ)。前一句是一個(gè)it be結(jié)構(gòu)，意思是“沒(méi)有具備人格魅力的領(lǐng)袖出現(xiàn)，大規(guī)模的變革可能也會(huì)發(fā)生”。單詞but后面是三個(gè)排比句，謂語(yǔ)都是would be，只是后兩個(gè)單句把would be省略了。后半句的意思是“但變革的步伐會(huì)是緩慢的，前景是混沌的，委員會(huì)議永無(wú)休止（也就是沒(méi)有杰出領(lǐng)袖的出現(xiàn)，群龍無(wú)首，人們無(wú)法做出果敢的決斷）”。 
　　這but引導(dǎo)的后半句描述了三種情況，都是如果歷史沒(méi)有出現(xiàn)英雄后的情景，四個(gè)選項(xiàng)中A的說(shuō)法符合三種情況中的第一種，因此正確答案是A。