21.【翻譯】 我被邀請做演講，從明天開始我該著手準(zhǔn)備了。
【解析】 B分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號前面的句子做整個句子的狀語，所以排除選項D。且此處句子主語“I”和動詞“invite”之間為邏輯上的被動關(guān)系，且“invite”，的動作發(fā)生在主句謂語“start”之前，故本題應(yīng)選動詞過去分詞的完成被動式。
22.【翻譯】 我多么希望我沒有試圖修理過這塊表。我只會把它弄得更糟。
【解析】 B根據(jù)句子中“made”一詞可以看出，本句是對過去事件的虛擬。在wish所引導(dǎo)的賓語從句中，表示對過去事實的虛擬時，從句的謂語應(yīng)用“had+過去分詞”，形式。根據(jù)句意，第一句應(yīng)為“我多么希望我沒有試圖……”，故本題選B。
23.【翻譯】 一方面，他被老師們高度贊揚，另一方面，他被一些同學(xué)責(zé)罵。
【解析】 D on the one hand…on the other hand…是一固定搭配，意為。一方面……另一方面……”。
24.【翻譯】 我們經(jīng)常將黃河和長江與中國人民的文明聯(lián)系在一起。
【解析】 D associate…with…意為“將……與……聯(lián)系在一起”，是固定搭配。
25.【翻譯】 馬來西亞是一個專門生產(chǎn)橡膠制品的國家。
【解析】A specialize：專門從事，專門研究，后面常跟介詞in+名詞;produce：生產(chǎn)，及物動詞，不跟介詞;turn：轉(zhuǎn)動，改變，turn in意為“交回，交還”;make use一般與介詞of連用，意為“利用”。根據(jù)句意。本題選A。
26.【翻譯】 除了湯姆，新生都很快地適應(yīng)了大學(xué)的新生活。
【解析】 B set up：創(chuàng)立，建立;adapt to：適應(yīng);get to：到達;go about：常與某人一起出去。根據(jù)句意，本題應(yīng)選B。
27.【翻譯】 我一直告訴自己要避免在發(fā)音時犯同樣的錯誤。
【解析】 B動詞avoid后面要直接跟動名詞做賓語，故本題應(yīng)選B。
28.【翻譯】 付出越多，你收獲得越多。
【解析】 A本句考查了比較級結(jié)構(gòu)the more…the more…，意為“越……越……”。根據(jù)句意可知A正確。
29.【翻譯】 實驗的結(jié)果讓我很失望。它沒有我預(yù)想的好。
【解析】 D在使役動詞have, make, get等后面跟動詞過去分詞做賓語補足語時，表示賓語是動詞的邏輯賓語。本句中“disappoint”的賓語即為賓語“me”，故本題應(yīng)選D。
30.【翻譯】 現(xiàn)在，沒有什么比搞好我們的社會主義經(jīng)濟建設(shè)更重要的了。
【解析】 A本題考查了比較級結(jié)構(gòu)“nothing is+形容詞比較級+than+doing sth.”結(jié)構(gòu)，意為“沒有什么比……更重要”。
31.【翻譯】 許多人響應(yīng)黨的號召，自愿去偏遠地區(qū)工作。
【解析】 A in response to是固定搭配，意為“響應(yīng)，做出反應(yīng)�！�
32.【翻譯】 盡管運用了完全不同的方法，這兩組學(xué)生卻得到了幾乎一致的結(jié)論。
【解析】 D 在表示“得出”結(jié)論時，只能用動詞draw與conclusion搭配。故本題
33.【翻譯】 他昨天很忙，否則他就參加那個聚會了。
【解析】 D在otherwise表示虛擬的含蓄條件句中，當(dāng)表示對現(xiàn)在或?qū)砬闆r的假設(shè)時，謂語動詞用“should/would+動詞原形”形式;當(dāng)表示對過去情況的假設(shè)時，謂語動詞用“should/would have+過去分詞”的形式。根據(jù)句中“yesterday”一詞可知，本句是對過去情況的假設(shè)，故本題應(yīng)選D。
34.【翻譯】 單詞之于語言猶如磚之于建筑物。
【解析】 c what在此句中為一連接詞，引導(dǎo)一個表語從句，且在從句中做表語。
35.【翻譯】 昨晚，她到達劇院時有點兒晚了，僅有及時為表演換裝和打扮的時間。
【解析】 B on time：準(zhǔn)時;in time.：及時;within the time：在……時間之內(nèi);at the time：當(dāng)時，那時候。根據(jù)句意，本題應(yīng)選B。
