學(xué)前兒童的記憶發(fā)展是一個(gè)非常重要的發(fā)展階段，這個(gè)階段的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)。

首先，學(xué)前兒童的記憶發(fā)展比較快。在學(xué)前階段，兒童的記憶能力會(huì)不斷增強(qiáng)，他們可以記住更多的事物，也可以記住更長(zhǎng)的時(shí)間。這是因?yàn)閷W(xué)前兒童的大腦正在不斷發(fā)育，神經(jīng)元之間的連接正在不斷加強(qiáng)，從而使得記憶能力得到了提高。

其次，學(xué)前兒童的記憶發(fā)展具有一定的局限性。學(xué)前兒童的記憶能力雖然不斷增強(qiáng)，但是他們對(duì)于信息的處理能力還比較有限。他們只能記住一些簡(jiǎn)單的信息，而對(duì)于復(fù)雜的信息則很難進(jìn)行記憶和處理。

第三，學(xué)前兒童的記憶發(fā)展受到環(huán)境的影響比較大。學(xué)前兒童的記憶發(fā)展不僅受到遺傳的影響，還受到環(huán)境的影響。家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境都會(huì)對(duì)學(xué)前兒童的記憶發(fā)展產(chǎn)生影響。

最后，學(xué)前兒童的記憶發(fā)展需要適當(dāng)?shù)拇碳ず陀?xùn)練。學(xué)前兒童的記憶發(fā)展需要適當(dāng)?shù)拇碳ず陀?xùn)練，這樣才能夠更好地發(fā)展他們的記憶能力。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)各種方式來(lái)幫助學(xué)前兒童進(jìn)行記憶訓(xùn)練，例如通過(guò)玩游戲、唱兒歌、講故事等方式來(lái)提高他們的記憶能力。

綜上所述，學(xué)前兒童的記憶發(fā)展具有快速、局限性、受環(huán)境影響和需要適當(dāng)訓(xùn)練等特點(diǎn)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該重視學(xué)前兒童的記憶發(fā)展，為他們提供良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，從而幫助他們更好地發(fā)展記憶能力。