每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，因此在大學(xué)期間，有些人可能會選擇不在培養(yǎng)方案中的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。但是，這種做法并不總是能夠帶來成功。我就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。

在大學(xué)期間，我對藝術(shù)和設(shè)計(jì)有著濃厚的興趣。因此，我決定選修一門非培養(yǎng)方案的繪畫課程。我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力在這門課程上，從素描到油畫，我都認(rèn)真地學(xué)習(xí)和練習(xí)。但是，當(dāng)期末考試的時(shí)候，我卻掛了。

掛科對我來說是一種打擊，我曾經(jīng)認(rèn)為自己在這門課程上投入了很多時(shí)間和精力，但結(jié)果卻是失敗了。我開始質(zhì)疑自己的能力和選擇，我開始懷疑自己是否真的適合學(xué)習(xí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)。

然而，我逐漸意識到，掛科并不是失敗的代表。每個(gè)人都會遇到失敗和挫折，這些經(jīng)歷讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我也開始重新審視自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在課堂上認(rèn)真聽講和完成作業(yè)，但我卻沒有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。我沒有給自己足夠的時(shí)間和空間去探索和發(fā)現(xiàn)。

因此，我決定重新開始學(xué)習(xí)繪畫。這一次，我不再只是跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，而是開始了自己的探索。我開始獨(dú)立思考和嘗試，我也開始尋找一些新的學(xué)習(xí)資源和方法。慢慢地，我的繪畫水平開始提高，我也開始重新找回自信和熱情。

掛科并不意味著失敗，它只是一個(gè)暫時(shí)的挫折。我們應(yīng)該從這些經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的學(xué)習(xí)方式和方法，以便更好地取得成功。