【故事簡介】

中國的長城是世界上最偉大的建筑之一。它不僅具有重要的防御作用，還蘊藏著無數(shù)的傳說和故事。其中，有一則傳說講述了一個勇敢的少女如何幫助修筑長城。

傳說中，明朝時期，長城修建的進度非常緩慢，這使得當時的皇帝非常擔心。有一天，他聽說了一個傳說，說是只要在長城的最高處獻上一位純潔的少女，就可以讓長城順利完成。于是，皇帝下令征召所有適齡的女孩，準備抽簽選出最純潔的女孩，獻給長城。

在這些女孩中，有一個名叫燕兒的少女。她非常聰明、勇敢，也很純潔。但是，她并不想成為長城的犧牲品。于是，她決定想出辦法，阻止這種殘忍的做法。

燕兒想到了一個計劃。她去找一位技藝高超的工匠，請求他幫她打造一個假人，讓這個假人代替自己被獻給長城。工匠同意了，于是他花了很長時間制作了一個非常逼真的假人。

當天晚上，燕兒偷偷地把假人放在了長城的最高處。第二天早上，皇帝和官員們來到長城，發(fā)現(xiàn)假人已經(jīng)獻給了長城。他們感到非常高興，認為長城終于可以如期完成了。

然而，燕兒并沒有放棄。她決定要親眼看一看長城的修建情況。于是，她化裝成一個男孩，混入了修建長城的工人中。她用自己的聰明才智，幫助工人們解決了很多問題，加快了長城的修建進度。最終，長城順利地完成了。

【教案】

一、教學目標：

1. 了解中國長城的歷史和意義；

2. 理解中國長城的傳說；

3. 學習如何使用聰明才智解決問題。

二、教學內(nèi)容：

1. 中國長城的歷史和意義；

2. 中國長城的傳說；

3. 如何使用聰明才智解決問題。

三、教學過程：

1. 導入：

老師可以通過圖片展示中國長城的歷史和意義，引導學生了解長城的基本信息。

2. 學習：

老師可以講述中國長城的傳說，并讓學生閱讀相關的材料，理解長城傳說的內(nèi)容。

3. 活動：

老師可以讓學生分組，模擬燕兒的情景，討論如何使用聰明才智解決問題。

4. 總結：

老師可以讓學生根據(jù)討論的結果，總結出使用聰明才智解決問題的方法和技巧。

四、教學評價：

1. 學生能夠了解中國長城的歷史和意義；

2. 學生能夠理解中國長城的傳說；

3. 學生能夠運用聰明才智解決問題。