義務(wù)教育是指國家規(guī)定的對全體學齡兒童和少年進行的一種教育，其主要目的是為了保障每個孩子都能夠接受基本的教育，使其能夠獲得基本的知識和能力，進而為個人的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。下面就義務(wù)教育的六個特點進行分析。

第一，普及性。義務(wù)教育是普及性教育，即所有學齡兒童和少年都有權(quán)利接受義務(wù)教育。義務(wù)教育是國家的一項基本政策，不僅保障了每個孩子接受基本教育的權(quán)利，也促進了國家的發(fā)展。

第二，均衡性。義務(wù)教育是均衡性教育，即所有學生都應該接受相同的教育，無論他們來自哪個地區(qū)、哪個家庭、哪個民族、哪個社會階層。義務(wù)教育要保證每個學生都能夠獲得公平的教育機會，避免因家庭背景、地域等因素造成的教育差異。

第三，基礎(chǔ)性。義務(wù)教育是基礎(chǔ)性教育，即義務(wù)教育是每個人接受教育的起點。義務(wù)教育是建立在幼兒教育的基礎(chǔ)上，其目的是為了培養(yǎng)學生的基本知識和技能，為學生的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第四，綜合性。義務(wù)教育是綜合性教育，即義務(wù)教育要培養(yǎng)學生的各方面能力，包括知識、技能、情感、態(tài)度等。義務(wù)教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，使學生在未來的學習和工作中具有更廣闊的發(fā)展空間。

第五，社會性。義務(wù)教育是社會性教育，即義務(wù)教育不僅是學校教育的范疇，還包括家庭、社會等各方面的教育。義務(wù)教育要求學生在學校、家庭和社會中學習和生活，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

第六，可持續(xù)性。義務(wù)教育是可持續(xù)性教育，即義務(wù)教育不僅僅關(guān)注當下，還要考慮未來。義務(wù)教育應該為學生未來的發(fā)展提供支持，使學生能夠在未來的學習和工作中不斷提升自己的能力，為社會的發(fā)展做出貢獻。

綜上所述，義務(wù)教育具有普及性、均衡性、基礎(chǔ)性、綜合性、社會性和可持續(xù)性等六個特點。這些特點的存在，為義務(wù)教育提供了堅實的基礎(chǔ)，并為每個學生的成長提供了保障。